人家小孩開口說(shuō)的第一句不是爸爸就是媽媽。可在薛杏林這里，他最先學(xué)會(huì)的是扎針。
然后就是人參、黃芪、甘草、當(dāng)歸、三七、黃麻、黃連等這些藥名。
人家小孩子的玩具是撥浪鼓、小木槍、彈弓之類的東西，可他第一件玩具是聽診器，第二件是繃帶。
聽說(shuō)一歲不到的時(shí)候，他的玩具箱里堆放的全是各類藥水。
他不懂事的時(shí)候，不管什么藥水，能擰開蓋子的就咕咚咕咚往小嘴巴里灌，也幸好薛家人醫(yī)術(shù)高，能挽救回來(lái)。
周歲的時(shí)候，他抓周抓了一副銀針，可將家人高興壞了。
從那天開始，他又得到了一個(gè)新玩具，那就是人體穴位圖。
半年時(shí)間，他終于把人體穴位圖全部記了下來(lái)。在別人看來(lái)，這就是一個(gè)小天才，一歲半的孩子話都說(shuō)不利索，居然能識(shí)字記住人體穴位圖。
可薛家人卻覺(jué)得這孩子天賦不高。
薛爺爺，“想當(dāng)初我只用了一個(gè)月就將人體穴位圖背下來(lái)。”
薛父，“我也是一個(gè)月多兩天。”
薛母，“唉，真是一代不如一代，杏林這孩子天賦還是差了點(diǎn)。”
薛杏林從小就從家里人口中得知，自已學(xué)醫(yī)的天賦是家里最差的，應(yīng)該沒(méi)啥天賦，比起他爺爺和老爹簡(jiǎn)直差多了。
也沒(méi)人告訴他，他爺爺和老爹都是十幾歲才背誦的人體穴位，那時(shí)候早就識(shí)字，早就接觸了很多醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。
而他是在還不識(shí)字的周歲開始，被他們強(qiáng)行灌輸。
薛杏林也一直以為自已的天賦不好，在學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)這事上是相當(dāng)?shù)目炭唷?/p>
他的童年沒(méi)啥朋友，只因來(lái)家里玩的小朋友都被他當(dāng)成了小白鼠。
人家小孩都是，“我們一起玩吧。”
他一開口就是，“來(lái)吧，我給你扎兩針。”
在學(xué)校也是，只要有同學(xué)主動(dòng)靠近，他就忍不住想給人扎針。
后來(lái)家里人為了他不嚯嚯外人，他們自已當(dāng)起了小白鼠。一邊當(dāng)小白鼠一邊指正，就算有失誤，他們自已還能搶救一下。
不過(guò)薛杏林這家伙從小就熟知人體穴位圖，想讓他扎錯(cuò)地方也是一件不容易的事情。
他五歲生日的時(shí)候，收到了家里人送他的一套手術(shù)刀。
薛爺爺雖然最擅長(zhǎng)的是中醫(yī)，但他在醫(yī)院展露出來(lái)的都是西醫(yī)醫(yī)術(shù)。
這時(shí)候中醫(yī)已經(jīng)開始被打壓，也幸好他西醫(yī)醫(yī)術(shù)不錯(cuò)，還救過(guò)幾個(gè)大人物，家里才沒(méi)被波及。
薛杏林在爺爺和老爹的雙重栽培下，也學(xué)到了很多，在兩人都覺(jué)得教無(wú)可教的時(shí)候，就將他帶去了醫(yī)院，讓他跟著醫(yī)院的其他醫(yī)生多接觸，多交流學(xué)習(xí)。
那時(shí)候他才十一歲。
那時(shí)候的他每天除了讀書學(xué)習(xí)學(xué)醫(yī)外，隔三差五還要跟去部隊(duì)，本來(lái)是讓他到部隊(duì)鍛煉身體的，但他對(duì)打靶最感興趣。
后來(lái)也練就了一手好槍法。
在醫(yī)院打雜了一年，他就能單獨(dú)看癥了。十三歲的時(shí)候，已經(jīng)可以做一些小手術(shù)了。
之后很多大型手術(shù)他都參與了，甚至還是主刀。
醫(yī)院所有人都夸他天才，薛家人為了不讓他驕傲自滿，讓他接觸了幾個(gè)當(dāng)時(shí)醫(yī)療水平無(wú)法治療的絕癥。
眼睜睜看著幾個(gè)絕癥病人的生命從手中溜走，薛杏林也意識(shí)到了自已的無(wú)力。
他信了那句話，他的醫(yī)術(shù)還很一般。
薛家人看他天天被人捧著，身邊全都夸贊和奉承的人，便讓他下鄉(xiāng)去到一個(gè)陌生的地方。
下鄉(xiāng)還有一個(gè)同伴，剛開始他是高興的，但相處沒(méi)多久就開心不起來(lái)了。
那女同志他不喜歡。
好在在車上遇到了一對(duì)情侶，還跟他到一個(gè)地方下鄉(xiāng)。
這對(duì)情侶同志十分對(duì)他的脾氣，后來(lái)他們成了朋友。這就是江景輝和沐雪。
他這輩子很少佩服誰(shuí)，江景輝是第一個(gè)，也是唯一一個(gè)。
身手牛逼，夠義氣，本事大，最關(guān)鍵的好東西特別多。
要啥有啥，就連絕世醫(yī)藥書他都有。
只是那是人家的傳家寶，說(shuō)是要傳自家人，為了能學(xué)到絕世醫(yī)術(shù)，他毫不猶豫了認(rèn)了對(duì)方做義父。
這義父認(rèn)對(duì)了，他如愿以償?shù)啬玫搅藭t(yī)術(shù)精湛很多。
以為這就到頭了，沒(méi)想到后來(lái)這位好義父又給了好幾本絕世孤本，他如饑似渴，很多絕癥似乎都有了突破。
這時(shí)候，高考恢復(fù)，他考了國(guó)內(nèi)最好的醫(yī)科大學(xué)，他以為到了大學(xué)能學(xué)到更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，讓他的醫(yī)術(shù)更進(jìn)一步。
可這是他做的最錯(cuò)誤的一個(gè)決定。
來(lái)了大學(xué)后，他才發(fā)現(xiàn)這大學(xué)像是在過(guò)家家，很多理論知識(shí)，都是他五歲前學(xué)習(xí)的東西。
他不中了，他要回東北找義父。
“退學(xué)？”大學(xué)輔導(dǎo)員很是詫異。
“對(duì)，退學(xué)。”薛杏林語(yǔ)氣堅(jiān)定。
“薛杏林同學(xué)，你知道你在說(shuō)什么嗎？”
“知道啊，我在說(shuō)退學(xué)。”
輔導(dǎo)員：“……”
“這不是兒戲，你好不容易考上了最好的醫(yī)科大學(xué)，你卻不想著好好學(xué)習(xí)，卻想著退學(xué)。你知道這機(jī)會(huì)都是人家夢(mèng)寐以求的。”
薛杏林皺眉，“我就是想好好學(xué)習(xí)，才要退學(xué)的。待在這里都是浪費(fèi)時(shí)間。”
“浪費(fèi)時(shí)間？”輔導(dǎo)員覺(jué)得聽到了天大的笑話。
“人家都在如饑似渴地學(xué)習(xí)吸取知識(shí)，你卻說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間。”
輔導(dǎo)員有些生氣了，“像你這樣不珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人，確實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間。”
“你聯(lián)系一下你的家長(zhǎng)，退學(xué)這事必須要好好跟你家長(zhǎng)說(shuō)道說(shuō)道。”
薛杏林郁悶，他家里人肯定是不會(huì)同意他退學(xué)的，來(lái)大學(xué)之前，家里人就說(shuō)讓他一定要好好待在學(xué)校，混也得混個(gè)畢業(yè)證。
現(xiàn)在他突然要退學(xué)，家里人肯定不答應(yīng)。
不過(guò)，找不了家里人，可以找他義父，義父也是父，也是長(zhǎng)輩。他這義父比家里人有本事，也更通情達(dá)理。
“行，老師，那借你們辦公室的電話一用，我跟我義父打個(gè)電話，放心，我會(huì)付點(diǎn)話費(fèi)的。”
輔導(dǎo)員提醒，“這點(diǎn)話費(fèi)可不便宜。”
“我知道。沒(méi)事，我有錢。”
在鄉(xiāng)下這幾年，他有時(shí)候也會(huì)幫江景輝做點(diǎn)事情，報(bào)酬可不低，身上沒(méi)一萬(wàn)，也有八千了。
電話費(fèi)肯定負(fù)擔(dān)得起。
他掏出一張大團(tuán)結(jié)，“先預(yù)付十塊錢的。”
輔導(dǎo)員和其他老師傻眼，這錢說(shuō)拿就拿了？
薛杏林撥通江景輝學(xué)校的電話，江景輝給熟人留了好幾個(gè)電話，能確保大家第一時(shí)間能找到他，畢竟手里還有好幾個(gè)黑市，擔(dān)心真有事的時(shí)候聯(lián)系不上他耽誤事。
電話打過(guò)去后，那邊讓他十分鐘后再打過(guò)去。
只好等著。輔導(dǎo)員趁機(jī)又苦口婆心地勸。
薛杏林從他的隨身斜挎軍綠包里掏出針灸包，“老師，你看過(guò)我的針灸手法沒(méi)，要不我給你扎兩針試試？”
輔導(dǎo)員看著他手里把玩的半尺長(zhǎng)的銀針，瞳孔驟縮，并不清楚他到底會(huì)不會(huì)扎銀針，要是不會(huì)，真扎到自已身上，不得嗝屁。
終于是咽咽口水，閉嘴了。
十分鐘不到，江景輝就把電話打了過(guò)來(lái)。
“杏林，啥事？”
一看是醫(yī)科大的電話，江景湖就猜到是薛杏林打的。
薛杏林張口就是，“義父，我要退學(xué)。”
“為什么？”
“太簡(jiǎn)單了，上的課我五歲之前都學(xué)過(guò)了。”
輔導(dǎo)員瞪大眼睛，太能吹了。
五歲的時(shí)候他能識(shí)字不？
江景輝問(wèn)，“你跟你爸媽說(shuō)過(guò)這事嗎？”
“沒(méi)有，我爸媽說(shuō)讓我混個(gè)畢業(yè)證。”
輔導(dǎo)員自覺(jué)真相了，這學(xué)生的父母估計(jì)知道他學(xué)不來(lái)，也沒(méi)抱太大希望，就讓混個(gè)畢業(yè)證。
這是啥父母啊，孩子在學(xué)校不讓好好學(xué)，還讓混。
不像話，太不像話了。
江景輝問(wèn)，“那你現(xiàn)在聯(lián)系我是需要我做什么？”
薛杏林道，“輔導(dǎo)員說(shuō)退學(xué)需要聯(lián)系家長(zhǎng)，你是我義父，也算家長(zhǎng)。還有也要跟你說(shuō)一聲，我退學(xué)后就去你那邊。”
江景輝明白了他的訴求，“行，我知道了，你讓你輔導(dǎo)員接電話。”
薛杏林將電話給了輔導(dǎo)員。
“喂，薛同學(xué)家長(zhǎng)，我是他老師，我說(shuō)這孩子要退學(xué)，你們可好好勸勸他，這好不容易考上了大學(xué)……”
輔導(dǎo)員接過(guò)電話，還不等江景輝說(shuō)什么，就噼里啪啦一大堆話。
江景輝看看手腕上的表，他馬上也要上課了，可沒(méi)時(shí)間聽輔導(dǎo)員的碎碎念。
“不好意思，老師，我們不會(huì)退學(xué)。”
“怎么能隨便退學(xué)呢？可得好好勸勸，嗯？等一下，家長(zhǎng)，你剛才是說(shuō)不會(huì)退學(xué)，對(duì)嗎？”
輔導(dǎo)員覺(jué)得這家長(zhǎng)明事理的，只是下一秒，他差點(diǎn)氣得跳起來(lái)。
“對(duì)，我們不退。你直接給他請(qǐng)假，就請(qǐng)四年的假，到時(shí)候給他直接發(fā)畢業(yè)證就好了。”
輔導(dǎo)員：“……”
他感覺(jué)自已耳朵出現(xiàn)了問(wèn)題，怎么聽見的都是奇奇怪怪的話。
“家長(zhǎng)，請(qǐng)四年的假？”
“嗯，對(duì)。”
“家長(zhǎng)，你搞笑呢，那個(gè)學(xué)校能一下請(qǐng)四年的假？”輔導(dǎo)員差點(diǎn)咆哮。
江景輝道，“要是不能的話，提前畢業(yè)也可以，你們提前給薛杏林發(fā)畢業(yè)就行。”
“家長(zhǎng)，請(qǐng)你嚴(yán)肅對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，這是大學(xué)，不是你們想怎么樣就怎么樣的。”輔導(dǎo)員努力克制自已，才沒(méi)讓自已怒吼出聲。
江景輝的語(yǔ)氣依舊平和，“老師，我們也是嚴(yán)肅對(duì)待，杏林的醫(yī)術(shù)具備提前畢業(yè)的資格，你們可以安排老師考核，或是直接安排他進(jìn)醫(yī)院坐診，動(dòng)手術(shù)都可以，要是考核不通過(guò)，就讓他乖乖待在學(xué)校上課。”
“好，考核，不過(guò)就乖乖上課。”
輔導(dǎo)員氣得半死，就沒(méi)見過(guò)這樣的學(xué)生和家長(zhǎng)。回頭他就安排專業(yè)的教授出最難的題考核，讓他知道自已幾斤幾兩。
輔導(dǎo)員的速度很快，第二天就準(zhǔn)備妥當(dāng)了。
“各位教授，你們只管挑難題發(fā)問(wèn)，狠狠地挫挫這學(xué)生銳氣，也讓他家長(zhǎng)清醒清醒。”
輔導(dǎo)員就等著薛杏林和他家長(zhǎng)低頭認(rèn)錯(cuò)。
可一個(gè)小時(shí)過(guò)去，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，四個(gè)小時(shí)過(guò)去，最后人出來(lái)的時(shí)候，薛杏林是被幾位教授簇?fù)碇鰜?lái)的。
幾位教授的臉上是掩飾不住地欣喜，還有幾分微不可察地挫敗。
輔導(dǎo)員一臉懵逼，這怎么跟他想象的不一樣？
幾位笑呵呵地跟他說(shuō)他們來(lái)了個(gè)天才。
“這薛同學(xué)今天的考核過(guò)關(guān)了，明天我們?cè)賻メt(yī)院看看他的具體醫(yī)術(shù)怎么樣。”
“啊？”輔導(dǎo)員驚訝地張大嘴巴。
原來(lái)還真有一點(diǎn)的實(shí)力啊。
事實(shí)證明不是有一點(diǎn)實(shí)力，三日后，幾個(gè)教授和薛杏林還沒(méi)回來(lái)，但已經(jīng)有醫(yī)院來(lái)學(xué)校跟校領(lǐng)導(dǎo)要人了。
校長(zhǎng)將輔導(dǎo)員叫到辦公室的時(shí)候，不明所以的輔導(dǎo)員冷汗涔涔，還以為是薛杏林這兩天在醫(yī)院把病人治出問(wèn)題了，人家醫(yī)院來(lái)人討說(shuō)法了。
他一進(jìn)辦公室就開始道歉，然后苦著臉說(shuō)，“校長(zhǎng)，我都三天沒(méi)見過(guò)薛杏林了。”
京都第一人民醫(yī)院的院長(zhǎng)笑呵呵地道，“薛大夫這三天在我們醫(yī)院，老師沒(méi)見到也正常。”
接著又將薛杏林在這幾天在醫(yī)院動(dòng)了兩場(chǎng)大手術(shù)的事說(shuō)了。
“本來(lái)是要我的病人，我制定了很久的手術(shù)方案，自已也沒(méi)太大把握。
想和幾位教授討論一下，結(jié)果薛同學(xué)一眼就看出了我手術(shù)方案的問(wèn)題，并加以糾正。
手術(shù)一半的時(shí)候，難度太大，我還是沒(méi)處理，幸好有薛同志在一旁，將我的工作接了過(guò)去，順利完成了手術(shù)。”
院長(zhǎng)握住輔導(dǎo)員的手，“薛同學(xué)的醫(yī)術(shù)比我還好，我們醫(yī)院需要這樣的醫(yī)生，讓他待在學(xué)校確實(shí)太浪費(fèi)時(shí)間，所以我們希望他能直接到我們醫(yī)院就職。”
“啊，這？”
輔導(dǎo)員也不知道說(shuō)什么好了，總覺(jué)得有些顛覆他的認(rèn)知。不是想讓人家好好上課的嗎，這到最后還真留不住了。
但總歸這是好事。
“行，我回頭就讓薛杏林同學(xué)去醫(yī)院報(bào)到。”
院長(zhǎng)擺擺手，“老師，可薛同學(xué)不答應(yīng)，他說(shuō)要去找他義父，不待在京都，你回頭一定要幫忙好好勸勸，你是他輔導(dǎo)員，說(shuō)不定他會(huì)聽你的話。”
輔導(dǎo)員這下算是徹底清除找他過(guò)來(lái)的目的了。
但他還真無(wú)法確定薛杏林會(huì)聽他的話。
“呵呵，院長(zhǎng)，校長(zhǎng)，薛同學(xué)主意比較大，我怕是勸不動(dòng)。”
確實(shí)勸不動(dòng)，誰(shuí)勸都不好使，他一定要去哈市。
最后學(xué)校決定讓他自主學(xué)習(xí)，每學(xué)期開學(xué)要到學(xué)校報(bào)到，期末要回學(xué)校考試，而且回校的時(shí)候，每次還要醫(yī)院坐診半個(gè)月。
薛杏林嫌棄半個(gè)月太久，只答應(yīng)每次坐診一個(gè)星期。
達(dá)成共識(shí)，薛杏林開開心心地收拾行囊，前往哈市找他的義父去了。