面對(duì)眾人的關(guān)注，王憶面含微笑的擺了擺手，一臉沉著、風(fēng)輕云淡。

    胸中有激雷而面如平湖者，可拜上將軍。

    他這會(huì)就是上將軍。

    因?yàn)樗F(xiàn)在實(shí)在是好奇自家學(xué)生的成績(jī)，但大家伙都在看著他，這家伙目光復(fù)雜的，羨慕嫉妒恨、難以置信齊活了。

    他只能領(lǐng)著秋渭水先行離開(kāi)。

    此地不宜久留。

    秋渭水好奇的問(wèn)：“王老師，你不去看看咱們學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)嗎？”

    王憶正在斟酌回答。

    旁邊的祝真學(xué)老爺子已經(jīng)幫他給出了答案：“王老師心里有數(shù)了。”

    王憶暗道我心里有個(gè)屁數(shù)！

    他自從三月底復(fù)學(xué)之后教書(shū)倒是很認(rèn)真，可條件不行，以至于他還得找助教來(lái)給低年級(jí)學(xué)生上課。

    甚至他并沒(méi)有把教書(shū)育人當(dāng)做手頭上最重要的工作，他在22年忙著賺錢(qián)在82年忙著發(fā)展生產(chǎn)隊(duì)，說(shuō)句負(fù)責(zé)任的話，他這個(gè)教師當(dāng)?shù)牟惶?fù)責(zé)任……

    再甚至，他都把公社統(tǒng)考和暑假這么重要的事給忘記了。

    這種情況下學(xué)生還能考出好成績(jī)？

    王憶有點(diǎn)懷疑其他學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量了。

    這時(shí)候他不能說(shuō)不是敵軍不優(yōu)秀而是我軍有高達(dá)，他手上學(xué)生的水平他了解，一個(gè)個(gè)的真是普普通通。

    畢竟他們基礎(chǔ)太差了。

    生產(chǎn)隊(duì)對(duì)待教育的態(tài)度很不端正，送學(xué)生去水花島上學(xué)也僅僅是指望他們能認(rèn)個(gè)字會(huì)算個(gè)數(shù)罷了。

    王憶當(dāng)時(shí)執(zhí)教了這批學(xué)生后檢查他們的基礎(chǔ)好懸沒(méi)哭出聲來(lái)，確實(shí)是知識(shí)掌握的太少了。

    這點(diǎn)從他考前突擊的刷題訓(xùn)練也能看出來(lái)，他是給學(xué)生批過(guò)卷的，整體表現(xiàn)普普通通，錯(cuò)題大量出現(xiàn)，作文寫(xiě)的詞不達(dá)意，這種情況下他的學(xué)生竟然拿下了農(nóng)村小學(xué)一百所的頭名？

    他有點(diǎn)懷疑是不是成績(jī)統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)了。

    所以如果祝真學(xué)說(shuō)他心里有數(shù)，那他只能是這個(gè)數(shù)：統(tǒng)計(jì)人員一時(shí)筆誤寫(xiě)錯(cuò)了他們學(xué)校的成績(jī)。

    這事他糾結(jié)了一陣，問(wèn)祝真學(xué)：“你覺(jué)得咱們學(xué)生，有拿下全縣所有學(xué)校平均分前五的水平嗎？”

    祝真學(xué)說(shuō)道：“肯定是有同學(xué)發(fā)揮不好，要不然能拿下前三的。”

    王憶吃驚的看向他。

    這么野嗎？

    他皺眉說(shuō)：“不是，祝老師我說(shuō)實(shí)話吧，咱們學(xué)生的水平你我都了解，考前突擊的試卷咱們一起批改的，就他們那水平你覺(jué)得有全縣前三的實(shí)力？這是不是有點(diǎn)浮夸了？”

    祝真學(xué)說(shuō)道：“不浮夸啊，咱們當(dāng)時(shí)給他們出的題那難度多高啊？縣里統(tǒng)考怎么可能出那么難的題？”

    王憶愕然道：“咱們出題給出難了？”

    他沒(méi)感覺(jué)到這點(diǎn)，反正他就是根據(jù)知識(shí)點(diǎn)然后參考了從22年帶回來(lái)的那些習(xí)題本——

    我草！

    他心里忍不住爆了一句粗口。

    突然之間他想到了一個(gè)問(wèn)題，那是22年的習(xí)題！

    同年級(jí)、同知識(shí)水平的前提下，22年學(xué)生的能力能是82年學(xué)生比擬的？

    82年外島小學(xué)多少老師只是高幾個(gè)年級(jí)的民辦教師罷了，82年的學(xué)生要?jiǎng)趧?dòng)、要幫家里干活，哪有22年學(xué)生的教育資源和學(xué)習(xí)精力？

    他們對(duì)知識(shí)的接受能力都不一樣！

    他早該想到這點(diǎn)的。

    最簡(jiǎn)單的道理，22年的孩子比82年同齡孩子確實(shí)要聰明要強(qiáng)壯，他們吃飽喝足營(yíng)養(yǎng)攝入充沛，而82年孩子呢？

    天涯小學(xué)的學(xué)生有學(xué)校管飯所以能吃上早飯，實(shí)際上外島多數(shù)小學(xué)的孩子是不吃早飯的。

    祝真學(xué)興致勃勃的說(shuō)道：“咱們出題確實(shí)出的難，不過(guò)學(xué)生們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，他們?cè)谠蹅兂龅念}上能拿及格分，那到了統(tǒng)考時(shí)候肯定得拿優(yōu)秀分。”

    “王老師你搞教學(xué)是真的有一手，解決學(xué)生的早飯讓他們有精力有能量去上午學(xué)習(xí)文化課，用午飯來(lái)吊著他們努力學(xué)習(xí)當(dāng)助教。”

    “這兩招厲害啊，學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)也有能力去學(xué)習(xí)，這樣他們學(xué)習(xí)成績(jī)能差嗎？”

    “另一個(gè)你的要求也高，王老師是我教學(xué)生涯中見(jiàn)過(guò)的對(duì)學(xué)生能力要求最高的幾個(gè)教師之一。”

    “我覺(jué)得學(xué)生們現(xiàn)在已經(jīng)可以正常升級(jí)了，但你還覺(jué)得他們基礎(chǔ)不牢靠，要全體留級(jí)一年給他們打打地基——也對(duì)，我贊成你的想法。”

    “因?yàn)樵蹅儗W(xué)校的學(xué)生跟其他小學(xué)的學(xué)生不一樣，不是隨便糊弄幾年回家務(wù)農(nóng)，而是要考大學(xué)！”

    “要想考大學(xué)那確實(shí)需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行高要求，考大學(xué)那是千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋啊，光在公社能考個(gè)好成績(jī)有什么用？必須得在初中和高中都考出好成績(jī)，這樣才有機(jī)會(huì)去念大學(xué)！”

    李巖京等老師跟在他們身邊。

    聽(tīng)到這話他們驚嘆道：“王老師你是認(rèn)真的？你這次回你們生產(chǎn)隊(duì)就是要給隊(duì)里培養(yǎng)出大學(xué)生？”

    “不是培養(yǎng)一個(gè)兩個(gè)，你想要全給培養(yǎng)成大學(xué)生？我的娘咧！”

    有人豎起了大拇指：“王老師你真的是這個(gè)！我以前聽(tīng)人家說(shuō)，你回來(lái)是為了給你們王家培養(yǎng)大學(xué)生，我還笑話了，說(shuō)你是說(shuō)大話，原來(lái)我自己才是個(gè)笑話，這叫燕雀焉知鴻鵠之志哉！”

    王憶低調(diào)的擺擺手說(shuō)：“其實(shí)那就是個(gè)口號(hào)……”

    “這些事對(duì)王老師來(lái)說(shuō)壓根不是事。”秋渭水甜滋滋的摟住他的胳膊，“王老師這次是中途接手的班級(jí)，你們等著看吧，他給全校五個(gè)年級(jí)留了級(jí)，等明年這時(shí)候他肯定能把我們學(xué)校教成全縣第一！”

    王憶兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。

    他這個(gè)小嬌妻不知道從哪里對(duì)他有著蜜汁自信。

    其他教師卻沒(méi)有質(zhì)疑這番話。

    主要是成績(jī)已經(jīng)實(shí)打?qū)嵉臄[在這里了。

    當(dāng)時(shí)他們看了成績(jī)報(bào)告單后都忍不住的搓眼睛了，要不是聽(tīng)說(shuō)過(guò)王憶的牛逼，他們都要以為天涯小學(xué)集體作弊了。

    進(jìn)入食堂打了飯他們本來(lái)留在食堂吃飯，結(jié)果教師們紛紛過(guò)來(lái)跟他打招呼：

    “王老師在這里？回頭能不能去聽(tīng)聽(tīng)你的課啊？”

    “這位就是天涯小學(xué)的王老師？哎喲，久聞大名，但百聞不如一見(jiàn)，王老師確實(shí)風(fēng)采非凡啊。”

    “王老師你竟然親自來(lái)吃飯？啊不，親自來(lái)打飯？你說(shuō)一聲，我給你捎回去。”

    王憶最后拿起飯盒敗退了。

    他沒(méi)想到自己突然之間就成明星了！

    說(shuō)句心底話他在縣一中很低調(diào)的，沒(méi)想著好好表現(xiàn)當(dāng)班長(zhǎng)，昨晚上的聯(lián)誼會(huì)表演他也沒(méi)去出風(fēng)頭而只是演了個(gè)八大金剛，就是為了能在縣里這種大場(chǎng)合保持低調(diào)，避免引人注目。

    可沒(méi)想到一張成績(jī)單把他給推到了風(fēng)口浪尖。

    回去的路上他對(duì)秋渭水感嘆道：“真是他娘怪了，我以為我這次在教師培訓(xùn)大會(huì)上低調(diào)的像阿三國(guó)內(nèi)的螢火蟲(chóng)——沒(méi)有光，那怎么還是吸引了這么多的目光？”

    秋渭水疑惑的問(wèn)：“阿三國(guó)內(nèi)的螢火蟲(chóng)為什么沒(méi)有光？是什么特殊品種嗎？”

    王憶解釋道：“不是，三哥們太生猛了，不光會(huì)強(qiáng)暴婦女，還會(huì)奸淫豬馬牛羊甚至是大蜥蜴等等，所以螢火蟲(chóng)也害怕，它們怕自己什么時(shí)候就落入敵手痛失貞操。”

    “于是為了保護(hù)自己、為了保持低調(diào)、為了不那么吸引人的注意力，它們?cè)诎⑷齻兊膰?guó)內(nèi)飛行的時(shí)候是捂著屁股的，因?yàn)樗鼈兊陌l(fā)光器在屁股上，這樣沒(méi)有光發(fā)出了，它們被發(fā)現(xiàn)被抓的幾率就小了。”

    秋渭水臉紅了，她打了王憶一下說(shuō)：“你別這樣編排國(guó)際友人。”

    王憶無(wú)奈。

    我說(shuō)的是真的！

    徐橫幫他說(shuō)了句公道話：“我在部隊(duì)的時(shí)候聽(tīng)老兵們說(shuō)過(guò)，阿三國(guó)內(nèi)男人真這樣，有些老兵打過(guò)62年的中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，他們當(dāng)時(shí)跟阿三的男人接觸后都震驚了。”

    “小秋老師我不是向你開(kāi)黃腔，他們有些兵很奇葩，打完了小口徑迫擊炮后竟然用牛子去懟迫擊炮筒子，說(shuō)是趁熱乎……”

    孫征南露出地鐵老人看手機(jī)的表情并點(diǎn)頭：“是我們排長(zhǎng)說(shuō)的，他們當(dāng)時(shí)去摸俘虜?shù)臅r(shí)候親眼看見(jiàn)的。”

    秋渭水這次不只是臉紅。

    直接懵圈了。

    王憶都懵了，他只知道三哥干汽車(chē)排氣筒，原來(lái)還干過(guò)迫擊炮筒子？

    趁熱乎？

    那汽車(chē)排氣筒也熱乎……

    明白了，這事是一脈相承的啊！

    他們分開(kāi)回到宿舍，宿舍里有人已經(jīng)打飯吃上了，看見(jiàn)王憶進(jìn)門(mén)幾個(gè)人立馬不吃了從床上跳下來(lái)問(wèn)：

    “王老師，你怎么教的書(shū)啊？你們學(xué)生怎么就那么厲害？”

    “對(duì)呀，兩門(mén)主課都是咱公社第一，不對(duì)，可以說(shuō)是七個(gè)公社的第一，這太驚人了吧？”

    “思想品德課是第二，你這教學(xué)能力簡(jiǎn)直是文曲星下凡塵了。”

    孫征南踹了徐橫一腳。

    徐橫很委屈：“班副你抽筋了？你踢我干什么？”

    孫征南罵道：“你整天就是能吃能吹牛，吃啥啥不剩、干啥啥不行，都是一樣的學(xué)生，王老師一個(gè)人教兩門(mén)主課能教出七個(gè)公社的第一。”

    “你呢？你教一門(mén)《思想品德》結(jié)果只得了個(gè)第二名！還是咱公社第二！全縣壓根不上數(shù)！”

    徐橫被懟的無(wú)言以對(duì)。

    他氣哼哼的掐了會(huì)腰，突然發(fā)狠了：“看來(lái)還是我對(duì)他們太好了，下學(xué)期開(kāi)始，這課上誰(shuí)學(xué)的不認(rèn)真我他媽給他打斷腿！”

    王憶覺(jué)得這事跟徐橫沒(méi)關(guān)系，反而是因?yàn)樽约旱木壒蕦?dǎo)致學(xué)生們對(duì)《思想品德》課不夠上心：

    他選助教只看語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)課的知識(shí)掌握水平，《思想品德》方面也有考核，但他是看平日里的言談舉止，并沒(méi)有去注意書(shū)本上的知識(shí)。

    這導(dǎo)致學(xué)生們?yōu)榱水?dāng)助教對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)格外熱衷，對(duì)《思想品德》重視不夠。

    同宿舍的教師們紛紛圍著王憶取經(jīng)。

    王憶沒(méi)什么好說(shuō)的。

    祝真學(xué)說(shuō)的對(duì)，這次島上的學(xué)生能成績(jī)大爆發(fā)主要靠?jī)牲c(diǎn)，一是吃飽飯了有精力去學(xué)習(xí)；二是助教的刺激讓他們有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

    這樣有了動(dòng)力又有了精力，小學(xué)課程簡(jiǎn)單而他卻是用22年的題目來(lái)考核學(xué)生，讓學(xué)生考前進(jìn)行了突擊刷題，等到更簡(jiǎn)單的統(tǒng)考試題出現(xiàn)在他們面前，他們?cè)趺纯赡芸疾怀龊贸煽?jī)？

    所以當(dāng)同僚們來(lái)取經(jīng)的時(shí)候這樣讓他怎么分享？

    不分享還不行，不分享就成了小雞肚腸、就成了不實(shí)在，甚至?xí)蝗税档乩锟凵稀?dú)自進(jìn)步’的帽子。

    于是王憶便絞盡腦汁的開(kāi)始應(yīng)付同僚們：“首先大家知道，這學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)對(duì)吧？腦力勞動(dòng)跟體力勞動(dòng)一樣，它需要力量呀，學(xué)生必須得有力量，所以他們?cè)缟弦燥枴！?br />
    “早上吃好，中午吃飽，晚上吃少——你們得讓學(xué)生們?cè)顼埑缘母蓛粲中l(wèi)生啊不是，是營(yíng)養(yǎng)又健康！”

    一聽(tīng)這話民辦教師們喪氣了。

    這個(gè)真做不到。

    別說(shuō)他們只是民辦教師，就算他們的校長(zhǎng)來(lái)了也做不到。

    王憶問(wèn)道：“還要繼續(xù)說(shuō)下去嗎？”

    教師們垂頭喪氣的說(shuō)：“說(shuō)吧說(shuō)吧，我們?cè)趺粗驳孟蚰銓W(xué)習(xí)呀。”

    王憶說(shuō)道：“其實(shí)你看我們學(xué)校這次出風(fēng)頭它是怎么出的？學(xué)生考了高分。”

    “學(xué)生考高分就意味著能力強(qiáng)、掌握的知識(shí)多嗎？不，他們只是會(huì)考試而已！”

    “怎么樣學(xué)生就會(huì)考試了？勤能補(bǔ)拙、勤能生巧呀，你們平時(shí)要多多給他們考試，讓他們多多的做題，這叫刷題，讓他們使勁刷題，這樣到了統(tǒng)考時(shí)候就能考出好成績(jī)了。”

    教師們將信將疑。

    以后很簡(jiǎn)單的道理在這個(gè)年代還真是好些老師不了解，因?yàn)樗麄兌际窃谄呤甏系膶W(xué)，那個(gè)年代學(xué)校很不重視考試，還沒(méi)有見(jiàn)識(shí)到刷題對(duì)考試的重要性。

    甚至那個(gè)年代有些學(xué)校還不太在乎考試，他們輕視考試的重要性，強(qiáng)調(diào)的是‘學(xué)生實(shí)際上掌握的文化知識(shí)水平’。

    王憶把真諦告訴了教師們，他發(fā)現(xiàn)大家伙對(duì)此不是很熱衷，于是又展開(kāi)的說(shuō)了一些有的沒(méi)的：

    “要有教無(wú)類(lèi)……”

    “要因材施教……”

    “要多多鼓勵(lì)學(xué)生們不能打擊他們的學(xué)習(xí)熱情……”

    “要?jiǎng)?chuàng)立以好帶差的幫扶模式……”

    總之這些都是屁話，刷題才是真諦。

    但偏偏教師們就信這一套，不少人不吃飯了，拿出本子來(lái)做筆記，把王憶說(shuō)的話一二三四五的給記下了，甚至還有人準(zhǔn)備匯總一下提煉中心思想。

    午休哨聲響起。

    教師們終于散去。

    王憶打了個(gè)哈欠把自己摔在床上睡了起來(lái)。

    下午是文化課，有專(zhuān)門(mén)的優(yōu)秀教師來(lái)講課，直接對(duì)著課本進(jìn)行講課——這就跟王憶找優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)助教一樣，民辦教師們其實(shí)承擔(dān)的就是各個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的助教角色。

    王憶去上課的時(shí)候被白梨花叫住了，白梨花領(lǐng)他去了教育小組，小組長(zhǎng)金克己笑呵呵的給他倒了杯水，說(shuō)：“王老師教學(xué)很有一手呀。”

    這話讓王憶產(chǎn)生了不好的聯(lián)想……

    不會(huì)是火線把我提拔成培訓(xùn)大會(huì)的教師吧？

    這樣可慘了，那他真是沒(méi)辦法跑路了！

    結(jié)果現(xiàn)實(shí)比他預(yù)想的要更好，金克己圍繞此次統(tǒng)考成績(jī)夸獎(jiǎng)了他一通，跟他討論了教學(xué)的方法，最后跟他說(shuō)：

    “經(jīng)過(guò)我們教育小組臨時(shí)開(kāi)會(huì)決定，我們認(rèn)為你的教學(xué)水平較高，不必留在這里上專(zhuān)業(yè)課了。”

    “你有自己搞教學(xué)的一套方法，我們的教師給你上課反而容易影響你這套方法，這是不好的、是與咱們教體局創(chuàng)辦這個(gè)全縣教育工作者進(jìn)步大會(huì)的初衷相悖。”

    “所以你下午的時(shí)候可以自由安排時(shí)間，但上午的教師規(guī)范制度課程還是要來(lái)上的，我看過(guò)你的資料了，你不是專(zhuān)業(yè)師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，相關(guān)規(guī)范制度可能還不夠了解，有必要在我校進(jìn)行學(xué)習(xí)。”

    王憶高興壞了，握著金克己的話連連道謝。

    這年頭的領(lǐng)導(dǎo)能處，他們是真的要為群眾辦實(shí)事啊。

    本來(lái)王憶還頭疼怎么能在這個(gè)培訓(xùn)大會(huì)中翹課，結(jié)果他想到的一系列主意還沒(méi)有實(shí)施官方直接允許他翹課了。

    這下子好了。

    空閑時(shí)間有了！

    此時(shí)他心里非常感謝島上那群小兔崽子，他們考出好成績(jī)不光給他爭(zhēng)臉了，還給他爭(zhēng)取時(shí)間了。

    于是他趁著大家伙上課校園空蕩蕩的機(jī)會(huì)，找了間教室進(jìn)時(shí)空屋拿出好些東西進(jìn)麻袋里，然后拔腿離開(kāi)學(xué)校，推著小車(chē)光明正大的去了碼頭。

    到了碼頭他找了一艘船帶自己回到天涯島。

    這離開(kāi)天涯島也就三兩天的功夫，可王憶卻感覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)很久了。

    當(dāng)島嶼出現(xiàn)在他眼里的時(shí)候他便站了起來(lái)高興的看過(guò)去。

    從船頭往海上、往島上望去，大片湛藍(lán)上是綠野森森，眼睛中看到的是晶瑩剔透的浪花是嶙峋而碧翠的山，耳畔是海風(fēng)吹拂浪花的嘩啦作響，他心里頓時(shí)多了對(duì)生產(chǎn)隊(duì)的念想。

    越是靠近島嶼，看見(jiàn)的景色越是清晰。

    銀白沙灘如落雪，礁石灘花紅花黃，盛夏時(shí)節(jié)小島長(zhǎng)了一圈的金雞菊。

    這些有著黃色花瓣、紅色花蕊的鮮花越是天熱開(kāi)的越是燦爛。

    它們面朝天空，迎朝陽(yáng)初升、送晚霞落幕，經(jīng)年累月的陪伴著這座島嶼，陪伴著一代代的漁民，開(kāi)到讓人感覺(jué)瘋狂的荼蘼，然后再來(lái)一場(chǎng)盛大的凋零。

    除去金雞菊島上還有大片通體翠綠的蘆葦。

    王憶沒(méi)注意，不知道什么時(shí)候開(kāi)始它們都抽出了長(zhǎng)穗并且還開(kāi)花了。

    蘆葦?shù)幕ǘ涫菧\褐色的小花，海風(fēng)強(qiáng)勁，蘆葦被風(fēng)吹的搖擺，可它們?nèi)彳泤s極有韌性，無(wú)論海風(fēng)大小都只是搖擺而不會(huì)斷折。

    成片的蘆葦綠桿連綿著，大量的花朵綻放著，它們蓬松而雪白，搖晃起來(lái)的時(shí)候像是一片白浪花上了岸。

    就在王憶欣賞著島嶼秀美姿態(tài)時(shí)候，船逐漸靠近了碼頭。

    碼頭上正在上工的社員和海邊礁石灘上正在搜尋小魚(yú)蝦小螃蟹準(zhǔn)備回家喂雞的孩童們看見(jiàn)了王憶，高興的連連揮手：

    “王老師回來(lái)了！”

    “王老師、王老師，你可回來(lái)了，我想你了。”

    聽(tīng)著社員們熱情的招呼和學(xué)生們單純的歡呼，王憶不知道是因?yàn)楦袆?dòng)還是因?yàn)楹ｏL(fēng)吹的太厲害，他忍不住就瞇起了眼睛。

    同時(shí)也下意識(shí)的揚(yáng)起了嘴角。

    看到這些熟悉的面孔真感覺(jué)開(kāi)心啊。

    老黃聽(tīng)到呼喊聲后從海灣的沙灘上爬起來(lái)，它也瞇起了眼睛，然后看了看碼頭忽然開(kāi)始瘋狂搖尾巴，拔腿就狂奔！

    王憶哈哈笑著跟社員和學(xué)生們打招呼，老黃跑來(lái)后他直接給夾在了腋下又扔進(jìn)海里。

    送他回來(lái)的漢子幫他把行李和小推車(chē)搬上碼頭，王憶塞給他兩包煙和一袋拆掉外包裝的果粉，漢子客氣了幾句美滋滋的收下，打個(gè)招呼又離開(kāi)：

    “王老師以后你坐船跟我說(shuō)一聲，我有的是力氣，而且就喜歡跟你說(shuō)話，跟你說(shuō)話長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”

    最重要的是送你能有獎(jiǎng)勵(lì)！

    王憶笑著說(shuō)好，社員們圍了上來(lái)。

    秀芳問(wèn)道：“王老師，你怎么自己回來(lái)了？”

    其他社員也問(wèn)：“對(duì)呀，小秋老師他們呢？你們不是去開(kāi)個(gè)二十多天的大會(huì)嗎？我聽(tīng)支書(shū)說(shuō)你得下個(gè)月才能回來(lái)了。”

    還有人開(kāi)玩笑：“不會(huì)是你違反紀(jì)律被開(kāi)除了吧？”

    “我看是王老師逃學(xué)了，哈哈，王老師你可不能逃學(xué)。”

    王憶說(shuō)道：“嫂子?jì)鹱觽儯銈儼盐蚁氤墒裁慈肆耍俊?br />
    “要我說(shuō)，肯定是因?yàn)橥趵蠋煴憩F(xiàn)太好學(xué)校覺(jué)得教不了他，讓他提前結(jié)束學(xué)習(xí)了！”王狀元吆喝道。

    他還給王憶看腰上的網(wǎng)兜：“我今天摳出來(lái)好幾個(gè)螃蟹，王老師，晚上吃螃蟹啊。”

    王憶上去揉了揉他亂蓬蓬的頭發(fā)，笑道：“你小子算是上道了——狀元說(shuō)對(duì)了，學(xué)校教不了我，允許我下午自由活動(dòng)，不過(guò)上午還得回去，回去學(xué)紀(jì)律。”

    他打開(kāi)一個(gè)袋子從里面拿出根棒冰塞給王狀元，說(shuō)：“從縣城里捎回來(lái)的，嗯，用棉被果然能保溫，還結(jié)著冰呢。”

    王狀元好奇的舉著棒冰問(wèn)：“這是什么冰糕？綠油油的真好看。”

    王憶一把給他掰斷，說(shuō)：“咬著吃，來(lái)，大家伙過(guò)來(lái)一人一根，然后回去跟咱們學(xué)生都喊一喊，說(shuō)王老師帶城里的好冰糕回來(lái)給同學(xué)們分著吃。”

    學(xué)生們拿到棒冰跟揮舞軍刀一樣嗷嗷叫著跑出去。

    高興壞了。

    王憶也給碼頭上的社員分著吃。

    秀芳擺手拒絕，王憶說(shuō)：“吃吧，我買(mǎi)了一麻袋呢，里面用被子包裹的都是這種冰糕，你們掰開(kāi)一人半根，夠分。”

    他推起小車(chē)上山。

    王向紅蹲在路口等著他，問(wèn)：“王老師，你怎么自己提前回來(lái)了？”

    王憶說(shuō)道：“支書(shū)，等你抽空去公社的教育委員會(huì)拿一下咱們學(xué)校的成績(jī)單，這次統(tǒng)考呀，咱們學(xué)校的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門(mén)主課考了個(gè)全公社第一名！”

    王向紅‘蹭’的一下子站起來(lái)，黑漆漆的臉上褶子撐開(kāi)了，哈哈大笑：“真的啊？考了全公社第一名？語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是全公社第一名？”

    “哈哈，是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生娃這么有出息？哈哈，以往最好成績(jī)，也就是王新釗那娃讀三年級(jí)的時(shí)候他們考過(guò)一次全公社的語(yǔ)文第三，其他時(shí)候都沒(méi)進(jìn)過(guò)前三。”

    王憶說(shuō)道：“一年級(jí)到五年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是全公社第一名！”

    王向紅的笑容有一瞬間的凝滯。

    他不敢相信這話，直接外頭皺眉看王憶。

    王憶苦笑道：“我什么時(shí)候騙過(guò)你？”

    王向紅懵逼了，茫然的說(shuō)道：“可、可這是一年級(jí)到五年級(jí)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是全公社第一？十門(mén)課的平均分第一？”

    王憶說(shuō)道：“你做好心理準(zhǔn)備——是全公社第一，縣里七個(gè)公社的十門(mén)功課第一！”

    王向紅扯了扯耳朵笑道：“你這混小子，這就是在逗我的樂(lè)子了，你就是文曲星下凡你也不能一下子把咱隊(duì)里這些小娃娃給點(diǎn)化了，你這是頑石點(diǎn)化成孫大圣呀！”

    王憶遞給他一根棒冰，說(shuō)道：“要不然我為什么要給全體學(xué)生帶禮物回來(lái)？”

    他撐開(kāi)麻袋拉開(kāi)棉被他王向紅看。

    王向紅看著里面密密麻麻的棒冰傻眼了：“啊？你說(shuō)、你小子，你神了啊？”

    “不是，王老師，你真是文曲星下凡塵了？我老天爺，這不能啊，七個(gè)公社的十門(mén)課第一？！”

    王憶說(shuō)道：“不信你就去公社的教育委員會(huì)拿一下成績(jī)單嘛，對(duì)了，支書(shū)，這消息你先不要告訴所有學(xué)生和咱們社員。”

    “這事等開(kāi)學(xué)我再宣布，到時(shí)候也給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們鼓足勁開(kāi)始新學(xué)期、新學(xué)習(xí)！”

    王向紅還在搖頭：“這不能吧？啊？這怎么能啊。”

    “七個(gè)公社多少學(xué)校？一百個(gè)吧？”

    “五個(gè)年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)都第一？這他娘的，咱王家不光你是文曲星？都是文曲星？”

    學(xué)生們已經(jīng)紛紛跑來(lái)了。

    聽(tīng)說(shuō)有冰糕吃，那真是撒丫子跑來(lái)。

    還有的光屁股就來(lái)了——

    一群低年級(jí)小男孩在洗海澡，他們聽(tīng)說(shuō)‘王老師帶好吃的新冰葫蘆分給同學(xué)們’，顧不上穿衣服，爬上來(lái)拎著衣服跑過(guò)來(lái)。

    這種事在島上常見(jiàn)，好些沒(méi)上學(xué)的女娃娃都在夏天光著屁股滿街轉(zhuǎn)，一是漁家不講究二是好些人家條件是真的差，小女娃小男娃沒(méi)什么衣服。

    習(xí)慣成自然，學(xué)生們跑來(lái)后便直接按照班級(jí)開(kāi)始排隊(duì)，助教們自覺(jué)的維護(hù)起紀(jì)律來(lái)。

    王憶拿出棒冰挨個(gè)分。

    王向紅蹲在地上抽著煙看著這群黑漆漆的娃娃面色復(fù)雜：七個(gè)公社的語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙第一，五個(gè)年級(jí)都是雙第一……

    怎么感覺(jué)這事這么不能信呢！

    除了棒冰還有糖，一人還發(fā)一斤的散裝餅干。

    學(xué)生們不知道為什么會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，王凱傻乎乎的問(wèn)：“今天啥日子？王老師是不是跟小秋老師訂婚了？”

    “不是訂婚。”王新新?lián)u頭，“訂婚有喜糖、喜花生還有喜栗子。”

    王憶說(shuō)道：“奶糖去門(mén)市部里領(lǐng)——王新釗王丑貓，你倆做好統(tǒng)計(jì)啊，一人給領(lǐng)五塊奶糖。”

    聽(tīng)到這話王新新頓時(shí)說(shuō)：“啊，王老師真的跟小秋老師訂婚了，他們訂婚了就會(huì)結(jié)婚，結(jié)婚咱們就能吃席！”

    “結(jié)婚就會(huì)生娃娃，生娃娃過(guò)百歲又能吃席！”

    “小秋老師要是一年生一個(gè)娃娃，那連著生十個(gè)，咱們年年都能吃席！”

    “噢吃席嘍吃席嘍！”

    王憶奇怪的看他們：“什么有的沒(méi)的、亂七八糟的？”

    學(xué)生們掐著棒冰舍不得從中間掰開(kāi)，而是用牙齒從頭上咬開(kāi)一個(gè)小口，然后一點(diǎn)點(diǎn)的往外吸。

    手握涼爽的棒冰、吸著濃郁的奶味或者果香味，學(xué)生們?nèi)宄扇骸?lè)作一團(tuán)：

    “真好吃，我這個(gè)是奶味的，特別香甜。”

    “我是葡萄味的，也好吃，咱倆換著嘬一口。”

    “我這是什么味道的？我沒(méi)吃過(guò)啊，也好吃，這個(gè)冰糕太好吃了。”

    王憶給學(xué)生發(fā)了棒冰和餅干后將被子曬起來(lái)，然后去找王向紅說(shuō)：“我托人從城里買(mǎi)的裝修材料到了，明后天我送回來(lái)，到時(shí)候咱帶大膽他們給教師宿舍好好收拾一下。”

    王向紅問(wèn)他道：“五個(gè)班級(jí)，兩門(mén)功課——全是第一？”

    王憶無(wú)語(yǔ)。

    這還沒(méi)有接受這個(gè)事實(shí)呢？

    老支書(shū)整天咋咋呼呼又打鬼子又打反動(dòng)派的，原來(lái)神經(jīng)也并不粗大啊。

    王向紅連著抽了兩袋煙才接受這件事。

    他問(wèn)道：“你剛才說(shuō)什么？噢，裝修，對(duì)，給教室宿舍搞裝修，行，只要有了家伙什就行——錢(qián)算隊(duì)集體的，不能算你學(xué)校的！”

    王憶說(shuō)：“不用，學(xué)校的事就歸我管好了。”

    他倒不是心疼隊(duì)集體花錢(qián)，或者說(shuō)想多多給社員們分紅，而是學(xué)校是他的地盤(pán)，他得全盤(pán)的管。

    為什么？

    因?yàn)檫@是他的基本盤(pán)，任何開(kāi)支都是他負(fù)責(zé)，學(xué)生們就是他一手打造出來(lái)的嫡系隊(duì)伍。

    現(xiàn)在學(xué)生們還小，等他們逐漸長(zhǎng)大，王憶在隊(duì)里的威信會(huì)比老支書(shū)還要高。

    中華傳統(tǒng)教育文化中有一日為師終身為父的說(shuō)法，而他可是給學(xué)生管吃管穿還管方方面面，這樣若是有學(xué)生不念他的好那絕對(duì)是沒(méi)良心的貨了。

    商量了這件事他就沒(méi)什么事了，然后拉了一把折疊躺椅去了海灣海灘的秋茄樹(shù)蔭下吹海風(fēng)、泡海浪。

    這把躺椅是帆布的，工藝簡(jiǎn)單又精致，就是幾根木頭撐起了一張結(jié)實(shí)的帆布，躺下后海風(fēng)徐徐吹來(lái)，整個(gè)人被帆布包裹起來(lái)，很舒坦。

    躺椅有腳蹬子，王憶沒(méi)掀開(kāi)，他雙腳搭在海灘沙面上，海水嘩啦啦的沖洗著雙腳，就跟按摩一樣。

    老黃在躺椅旁邊打瞌睡，四個(gè)小奶狗忽然看中了躺椅跑上來(lái)沖著木頭啃了起來(lái)。

    王憶挨個(gè)抽了一巴掌。

    它們被抽翻，然后一陣?yán)擞縼?lái)，直接給推向了沙灘高處……

    夏日的午后總是很悠長(zhǎng)。

    可快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。

    王憶打了個(gè)瞌睡，突然聽(tīng)見(jiàn)有人吆喝他的名字他迷迷糊糊的醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)西斜了。

    海浪還在稀里嘩啦的推涌，一些螃蟹不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在躺椅旁邊，有的竟然爬上了躺椅的凳子腿。

    它們估計(jì)以為王憶死了，想來(lái)吃個(gè)席。

    王憶醒來(lái)一動(dòng)彈，它們刷刷刷的鉆進(jìn)沙子里消失不見(jiàn)了。

    王祥高走了過(guò)來(lái)，笑道：“王老師你怎么在這里睡著了？難怪我聽(tīng)學(xué)生娃們說(shuō)你回來(lái)了，結(jié)果去山頂找你兩趟沒(méi)找見(jiàn)你。”

    王憶問(wèn)道：“老高叔你找我有什么事嗎？”

    王祥高說(shuō)：“就是你上次去縣里頭喝專(zhuān)家的酒的時(shí)候不是帶了倆輪子回來(lái)讓我給做個(gè)輪椅嗎？做好了，你啥時(shí)候過(guò)去看看？”

    說(shuō)話的時(shí)候他盯著王憶這個(gè)椅子瞅：“嗯，王老師，你這個(gè)躺椅有意思，這是城里的家伙什？好東西啊！”