@教室內(nèi)學(xué)生聽到這話。
全都滿臉不屑的看著陳術(shù)。
“他這是想臨時抱佛腳？還看看書就會？開什么玩笑？”
“做夢吧，這種難度的數(shù)學(xué)題，等他看會不得猴年馬月？還要不要比了？”
“我看他就是在拖延時間，不會就直說唄非要裝逼。”
此時就連張洪昌跟劉澤旭也擔(dān)心起來。
“糟糕，陳術(shù)該不會真解不出來吧？”
“靠，方程讓你低調(diào)低調(diào)，這下好了吧，非把陳術(shù)鬧得下不來臺。”
然而方程跟蘇清瞳則是滿眼堅定道。
“我相信術(shù)哥一定能行的！”
就在他們說完后。
任教授也是看了眼陳術(shù)搖搖頭。
他自然不信陳術(shù)看看書就能解出黑板上的題。
這里面涉及到的數(shù)學(xué)專業(yè)，根本就不是大學(xué)生能夠解出來的。
沒看劉華此刻也正絞盡腦汁，一字未動嗎？
而且即便是給了陳術(shù)相對應(yīng)的教材，除非他能在短時間內(nèi)吃透，還得是滾瓜爛熟那種。
說不定還有一絲解開的機會。
可這根本是不可能的事情。
要知道這部分?jǐn)?shù)學(xué)應(yīng)用，光任教授教唐明生都用了不下一個月時間。
陳術(shù)怎么可能在這么短的時間內(nèi)吃透一整本書？
想到這兒任教授嘆了口氣。
他知道陳術(shù)資質(zhì)不錯。
能不用拓撲學(xué)方法就解出剛才那道題。
是連他都沒想到的解法。
這樣思維靈活的學(xué)生，正是學(xué)數(shù)學(xué)的好苗子。
任教授雖然愛才心切，但畢竟唐明生是唐家人。
在江城和江大有著不小的話語權(quán)。
更別提他后面還需要唐明生進他小組幫忙驗證猜想。
所以任教授本想先打壓一下陳術(shù)，讓他知道人外有人，天外有天。
然后在私底下接觸，收為學(xué)生好好教導(dǎo)一番。
說不定未來小組中又會多一名不得了的干將。
可沒想這小子居然當(dāng)眾夸下海口。
讓任教授也有些看不慣，眉頭皺了起來。
陳術(shù)自然不會去管對方怎么想的？
反正他覺得既然有人要打他的臉。
那無論如何也得打回去。
索性他看著任教授又把剛才的話重復(fù)了一遍。
這下讓任教授更加惱火。
既然你想出丑，那就隨你的便，這樣的學(xué)生即便再有才，我任興敏也不會要。
想到這兒任教授皺眉開口道。
“既然你想看那就給你看。”說罷他直接拿出手中的筆記遞給陳術(shù)。
“也別怪我沒照顧你，黑板上這道題包含的所有數(shù)學(xué)知識，都在這本筆記的前半部分。”
“至于后半部分......算了反正你也看不懂，能看到哪兒是哪兒吧。”
任教授本想說后半部分是他正在攻克的一個小猜想。
基本已經(jīng)完成了一半，但想著陳術(shù)估計連前面都看不完。
就更別提后面的小猜想了。
索性他就沒說下去。
而陳術(shù)則是接過筆記笑著說道：“謝謝任教授了。”
任教授平淡說道：“你先別急著謝我，就算讓你看也得有個時間限制。”
“就在明生解完這道題之后吧，如果明生解完題你還沒看完就算你輸可以吧？”
陳術(shù)還沒說話，教室內(nèi)學(xué)生們就紛紛起哄道。
“沒錯，就得定個時間限制，不然他要是下個月看完，咱們還得等他一個月嗎？”
“呵呵，他未免也太小瞧數(shù)學(xué)了！就算給他一個月估計都解不出這道題！”
“他今天輸定了！加油唐學(xué)長，別給他留時間！”
.“......”
雖然大部分人都在嘲諷陳術(shù)。
但也有一小部分人看出來，任教授出的這道題明顯跟上一道截然不同。
甚至還難了不少。
其中就有劉華在內(nèi)。
但他并不同情陳術(shù)，而是覺得對方輸定了。
這根本就是一場沒有懸念的比賽。
沒看唐明生奮筆疾書，根本連停都不帶停的？
很明顯這道題他非常熟悉。
劉華嘆了口氣不由看向了陳術(shù)。
卻發(fā)現(xiàn)他壓根沒受到外界一點影響。
正抱著任教授的筆記，極為認(rèn)真看了起來。
此刻的陳術(shù)，儼然進入到了一種忘我的境界。
他只覺得大腦前所未有的通透清明。
甚至記憶力都強化到了一種恐怖的地步！
只看一眼筆記上所有的知識點就全部牢牢記住。
完全相當(dāng)于過目不忘。
甚至還能在腦中舉一反三演變出其他方式來。
有了這種近乎變態(tài)的狀態(tài)。
陳術(shù)翻動筆記的速度極快。
以至于教室內(nèi)所有人都看傻眼了。
“臥槽？這小子這是在干啥？擱那兒翻書玩兒呢？”
“他估計是自暴自棄了，裝樣子呢。”
“切，裝樣子也麻煩裝像點好不，這么快翻書糊弄鬼呢？”
任教授看到陳術(shù)這個狀態(tài)。
也是無奈搖頭嘆氣。
他也以為陳術(shù)這是放棄了。
畢竟誰看書翻頁速度會這么快？
一頁紙還不到一秒，就能看完？
以為自己是超人嗎？
陳術(shù)自然不會理會外人怎么看。
他只一個勁的狂啃筆記里內(nèi)容。
前半部分，他只看了幾頁，后面的內(nèi)容對他來說基本就沒難度了。
看起來非常輕松。
可是看著看著，他忽然發(fā)現(xiàn)從這一頁開始題目似乎難了起來。
陳術(shù)的動作也不由慢了下來。
其他同學(xué)見狀也發(fā)現(xiàn)了這幕：“你們看，他翻書動作沒剛才快了。”
“呵呵，估計是聽到咱們說話，知道裝的不像又開演了。”
“誒？不對啊？他速度怎么又快起來了？”
正說著呢，陳術(shù)忽然間又恢復(fù)了剛才的翻書動作。
看的所有人都為之一愣。
什么情況？
剛不是還演一下嗎？
現(xiàn)在又不演了？打算破罐子破摔？
只是他們不知道，陳術(shù)剛才看的地方正是任教授筆記的后半部分。
一開始陳術(shù)還覺得這題有些刁鉆，可看著看著他發(fā)現(xiàn)用學(xué)過的知識能夠解出來。
所以后面速度就又快了起來。
很快，大概十幾分鐘后。
唐明生已經(jīng)寫完所有黑板。
他轉(zhuǎn)過身來恭敬看向任教授笑道：“老師我寫完了。”
任教授點點頭，隨即上臺大概掃了一眼解題過程還有答案。
頓時滿臉笑容道：“不錯，比上次又有進步了，解題思路不錯。”
唐明生立馬拱手道：“那還不是老師教得好。”
任教授笑了笑沒說話，這樣恭維的話沒人不愛聽的。
教室內(nèi)學(xué)生也紛紛驚嘆起唐明生的厲害。
能被任教授這樣夸，在整個學(xué)校絕對不超過兩個人！
此時唐明生跟任教授說完。
又轉(zhuǎn)頭看向陳術(shù)笑道：“陳學(xué)弟不知你準(zhǔn)備好了嗎？”
他剛才也是聽到了任教授跟陳術(shù)兩人的對話。
所以故作挑釁語氣說道。
然而就在所有學(xué)生以為，陳術(shù)這下沒轍，該認(rèn)輸?shù)臅r候。
卻不料陳術(shù)將筆記一合。
嘴角微微揚起道：“好了教授，感謝你的筆記我都看完了。”
..........