“ti
hu
guan
ding，形容恍然大悟！”
臺(tái)下的觀眾已經(jīng)麻木了，已經(jīng)是第五題了，蒲潼這家伙抽出來(lái)的詞語(yǔ)就沒(méi)有一個(gè)少于四個(gè)字的。
更離譜的是，前四個(gè)詞他居然還都寫(xiě)對(duì)了。
這個(gè)詞倒是挺常用，可醍醐灌頂這個(gè)醍醐是真的不好寫(xiě)??！
讀都會(huì)讀，寫(xiě)都不會(huì)寫(xiě)，大多數(shù)人是這樣的。
“老實(shí)說(shuō)，我要是抽到他這些題，我得零分?！备屎阈駠@了口氣，“他這神仙運(yùn)氣也沒(méi)誰(shuí)了！”
后面的先不談，光是第一個(gè)詞霧凇沆碭就打敗了99%的人好吧。
蒲潼一邊在心里暗自吐槽，還是默默寫(xiě)了醍醐灌頂四個(gè)大字上去。
難確實(shí)難，但他還確實(shí)會(huì)寫(xiě)，這就很離譜。
只要?jiǎng)e來(lái)什么齰舌緘唇、蟹匡蟬緌、橡茹藿歠、歠菽飲水、夤緣攀附、魑魅魍魎、鰥寡孤獨(dú)這種，其他的應(yīng)該問(wèn)題不大才對(duì)。
“hui
xin
wan
zhi，形容女子心地純凈，性格高雅?！?/p>
余紈紈聞言當(dāng)即一愣，蕙心紈質(zhì)的紈不就是自己名字里的紈嗎？
“你說(shuō)，他不會(huì)把你名字里的字寫(xiě)錯(cuò)吧，嘻嘻！”
“不至于吧！”余紈紈皺了皺眉，這家伙要是寫(xiě)錯(cuò)了紈字，那可就不好說(shuō)了。
多少得三天不理他才行！
悶頭寫(xiě)字的蒲潼忽然感覺(jué)到一絲惡寒，趕緊把這四個(gè)字寫(xiě)了下來(lái)。
他的腦袋已經(jīng)快炸了，但這居然才是第六個(gè)詞……
雖然他會(huì)寫(xiě)吧，但思考所耗費(fèi)的腦力確實(shí)不容易。
然后，置若罔聞和寥若晨星出現(xiàn)了……
答完八道題以后，蒲潼扶著寫(xiě)字臺(tái)腦袋有點(diǎn)發(fā)暈。
他這八分含金量可太足了，每一分都是秒殺別人的含金量。
即使是并列九分的班長(zhǎng)和甘恒旭，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的陣仗。
蒲潼嘆了口氣，再堅(jiān)持一下吧，只要再答對(duì)一題，至少也能獲得一個(gè)加賽的機(jī)會(huì)。
“mao
die
zhi
nian，指年紀(jì)很大的人！”
又來(lái)了……又是離譜的四字詞語(yǔ)。
他寫(xiě)下耄耋之年幾個(gè)字，頓時(shí)松了口氣。
這兩個(gè)字看起來(lái)難，其實(shí)還好，很好記，甚至他前世吊兒郎當(dāng)?shù)臅r(shí)候就會(huì)寫(xiě)這個(gè)了。
“yue
zu
dai
pao，比喻超越自己的職分而代人做事?！?/p>
“太逆天了！”
臺(tái)下的同學(xué)看的人都麻了，越俎代庖這個(gè)詞簡(jiǎn)單嗎？
蒲潼這家伙，他這十道題，怎么就這么離譜呢？
他們死死盯著臺(tái)上的屏幕，想知道蒲潼能不能寫(xiě)出來(lái)。
如果他寫(xiě)出來(lái)，就獲得了十分，會(huì)成為目前的最高分，兩個(gè)九分的加賽也會(huì)消失。
雖然明天還有最后一組學(xué)生吧，但想超過(guò)十分這個(gè)門(mén)檻還是相當(dāng)不容易的。
所以，如果蒲潼能寫(xiě)出這個(gè)詞，那大概率是他會(huì)贏。
甘恒旭捏了捏拳頭，非常緊張。
看這家伙之前的表現(xiàn)，他答對(duì)這個(gè)詞應(yīng)該是沒(méi)多少問(wèn)題才對(duì)。
意外情況并沒(méi)有發(fā)生，蒲潼寫(xiě)對(duì)了越俎代庖，成功獲得了十分。
“就到這吧，我不行了！”他揉了揉眉心，再寫(xiě)他人都傻了，會(huì)不會(huì)寫(xiě)先不說(shuō)，腦力是真跟不上了。
主要是聽(tīng)寫(xiě)這玩意還限時(shí)，耳邊一直環(huán)繞著叮咚叮咚的倒計(jì)時(shí)，他真遭不住。
今天的節(jié)目拍攝隨之結(jié)束，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的排行榜更新，目前蒲潼十分，暫居第一。
“你作為總策劃這么難寫(xiě)的詞都會(huì)寫(xiě)出來(lái)了，到時(shí)候節(jié)目播出，觀眾估計(jì)會(huì)懷疑你有題庫(kù)吧？”余紈紈嘆了口氣，“我當(dāng)然知道這都是你的實(shí)力，不過(guò)你這表現(xiàn)實(shí)在逆天！”
不得不說(shuō)很多人都是這樣的，看見(jiàn)別人厲害就說(shuō)是暗箱操作，看見(jiàn)別人游戲玩的好就是掛，這種事很難避免。
題都是陸原出的，他見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……
“我暗箱操作沒(méi)意義啊！”蒲潼撓了撓頭，“至少這個(gè)獎(jiǎng)品對(duì)于我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)意義都沒(méi)有吧？”
他再也不至于為了自己的一首歌整贏家。
“清者自清?！绷钟柘︻D了頓，“而且你什么水平，估計(jì)很多人都知道了，懷疑你的人才奇怪吧！”
蒲潼也是這么想的，他只是盡了全力參加了次比賽，至于別的，他也懶得想太多。
“師傅，你贏應(yīng)該是板上釘釘?shù)氖铝耍蝗缥覀兲崆俺榱税?！”謝沐摩拳擦掌，似乎已經(jīng)按捺不住激動(dòng)的心。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，能不能獲得蒲潼的一首歌，這是最好的機(jī)會(huì)，只要他手氣夠好，就有機(jī)會(huì)。
“對(duì)呀對(duì)呀，早點(diǎn)抽了吧，我們也可以把自己的要求說(shuō)出來(lái)，你也好早做準(zhǔn)備?！绷钟柘πΦ馈?/p>
其他幾人都默默頷首，蒲潼獲勝應(yīng)該是沒(méi)有懸念了，早點(diǎn)抽獎(jiǎng)早開(kāi)心。
他們七個(gè)人也正好有各自的想法，余紈紈和伊織雪乃本來(lái)是不想摻和的，但聽(tīng)了柳能的話她們兩大受啟發(fā)，也想讓蒲潼唱個(gè)歌，表個(gè)白。
“提前開(kāi)香檳是不好的！”蒲潼正色道：“比賽都還沒(méi)結(jié)束呢，你怎么就知道沒(méi)有黑馬呢？”
“咱們班的前十名可都已經(jīng)參賽過(guò)了，感覺(jué)應(yīng)該沒(méi)人能威脅到你了吧！”
雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不見(jiàn)得會(huì)和漢字功底掛鉤，但至少是個(gè)參考，當(dāng)然不是成績(jī)，而是求學(xué)態(tài)度。
學(xué)習(xí)好的知識(shí)儲(chǔ)備也不會(huì)差到哪里去。
如果是在這個(gè)角度考慮，好像還確實(shí)沒(méi)有人能威脅到蒲潼。
在上一次的考試?yán)?，蒲潼排全班第二，已?jīng)算是尖子生了。
班上排名第一的何雨佳是個(gè)真學(xué)神，人家從小優(yōu)秀到大，也不是他這種這學(xué)期努力的人短時(shí)間能追上的。
不過(guò)她是個(gè)究極理科少女，對(duì)漢字不怎么感冒，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)答對(duì)了五個(gè)字就下臺(tái)了。
明天最后一批的參賽選手，學(xué)習(xí)都是中下水平，看起來(lái)還真沒(méi)多少競(jìng)爭(zhēng)力。
“我還是不建議提前開(kāi)香檳。”
見(jiàn)蒲潼這么說(shuō)了，幾個(gè)明星學(xué)員也沒(méi)強(qiáng)求，也就一天時(shí)間，他們等得起。
第二天，剩下的四個(gè)同學(xué)參與了最后的比賽，除了幾個(gè)參賽的，班上很多同學(xué)甚至都沒(méi)有來(lái)。
他們都認(rèn)為贏家已經(jīng)確定了，自然沒(méi)了湊熱鬧的必要。
偌大的大禮堂里，除了工作人員，也只有蒲潼和余紈紈她們?nèi)?/p>
“我忽然有種預(yù)感，真正的黑馬，往往都是最不被看好的那一批！”
余紈紈看著不遠(yuǎn)處等候區(qū)的四個(gè)同學(xué)，欲言又止。
或許是為了回應(yīng)蒲潼的預(yù)感，一個(gè)戴著黑框眼鏡的女生輕松寫(xiě)對(duì)了十個(gè)詞，輕易達(dá)到了蒲潼的分?jǐn)?shù)。
她抽到的詞語(yǔ)沒(méi)有蒲潼那么逆天，但也不算簡(jiǎn)單，明顯是有實(shí)力的。
“高手在民間??！”
至少在蒲潼眼里，每一個(gè)人都有贏的可能，很多不顯山不露水的人，或許也有不為人知的一面才對(duì)。
他的分?jǐn)?shù)來(lái)自兩世為人的積累，并不是對(duì)漢字真正的喜愛(ài)。
如果真的有人很喜歡漢字，一直對(duì)漢字的文化感興趣，像這樣的人，絕對(duì)更值得一個(gè)贏家。
很快，這個(gè)女生答對(duì)了第十一個(gè)字，徹徹底底的成為了贏家，但她依然沒(méi)有停止挑戰(zhàn)，繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。
或許在人家眼里，并不只是單純的為了贏，只是想體會(huì)那種書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字的感覺(jué)吧。
最后，名叫孫奕霖的女生以16分的高分獲得了第一，當(dāng)之無(wú)愧。
比賽結(jié)束后的那一刻，韓念對(duì)她進(jìn)行了采訪。
“因?yàn)椴粣?ài)說(shuō)話，我很喜歡寫(xiě)字，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都有它的故事，它的歷史。把這些字和詞都組合起來(lái)，又可以看盡天下事，賞盡天下景?！?/p>
“文字本就是用來(lái)記錄的，倘若有我們現(xiàn)在所用的每一個(gè)字，都是古人的恍然大悟，都是古人的哭笑不得?！?/p>
“我很喜歡漢字?！?/p>
空曠的禮堂里，蒲潼鼓起了掌。