次日。
林安安起了個大早，換上了新買的衣服，水藍色的確良襯衫，配著白色長裙，整個人看起來相當斯文清雅，少了穿軍裝時的銳利，還原了平日的恬靜溫柔。
省報大樓處，早就有工作人員等著了，林安安幾人一到，就受到了熱烈歡迎。
劉編輯跟老周對視一眼，率先打開了錄音筆走在林安安身側，老周的相機也開始工作，鏡頭掃過大廳里懸掛的“筆尖上的軍功章”專欄橫幅，“咔嚓”兩聲，開始記錄。
小朱則捧著《脊骨》樣書，跟個小助理似的跟在林安安身后，書頁間還有他整理的采訪要點。
“林老師，您好！很高興您能接受我們省報的采訪，我是本欄目組的主編，常欣月，今天由我親自為您采訪。”
常欣月客氣地朝林安安伸出手。
林安安含著笑，輕輕回握，“常主編，很高興認識你。”
兩人正好站在橫幅前，相握的那一刻，被多個鏡頭拍了下來。
“林老師，這邊請。”
“麻煩了。”
常欣月把人往訪談室迎。
林安安身子挺得筆直，表情管理做得相當?shù)轿弧?/p>
“林老師，您準備好了嗎？”常欣月站在訪談室門口，身后的背景板上印著鮮紅的五角星。
林安安深吸一口氣，點點頭。
訪談室的鎂光燈驟然亮起時，隨之而來的是熱烈掌聲。
七十年代的訪談室還帶著濃厚的時代烙印，背景墻上“文藝為工農(nóng)兵服務”的標語與嶄新的紅絲絨幕布相映成趣。
房間中央擺著兩張?zhí)倬幏鍪忠危虚g的矮桌上放著“為人民服務”的搪瓷杯，此時正冒著煙，新泡的茶葉微浮在表面。
墻角立著兩臺海鷗牌攝像機，金屬機身，放在眼下也算是最好的設備了。
攝像機旁邊立著塊“保持肅靜”的牌子，背面用粉筆寫著當天的采訪提綱。
“林老師，請坐這邊。”常欣月指著藤編椅示意。
“謝謝。”
等林安安一坐下，錄音機\"咔嗒\"一聲開始轉動，轉動時還能聽到“滋滋”的電流聲。
陽光透過蒙著綠紗的窗戶照進來，在水泥地上投下格子狀的光影。
“那我們現(xiàn)在開始。”
“好的。”
隨著“咔噠”一聲，常欣月立馬進入狀態(tài)。
“這里是“筆尖上的軍功章”專欄，熱烈歡迎知名作家林安安，林同志。”
“首先想請您談談《脊骨》的創(chuàng)作初衷，聽說這部小說的人物原型，皆來自西北軍區(qū)的戰(zhàn)士們？”
林安安的目光落在搪瓷杯騰起的熱氣上，聲音陡然低沉，“是！去年我去了一位朋友家中，他雙腿褲管空蕩，今后只能常坐輪椅，整個人徹底與生活脫了軌。
我問過他，后悔嗎？他說他后悔，他不怕犧牲，只后悔沒能救出更多戰(zhàn)友！他曾是出類拔萃的通訊兵，是鐵骨錚錚的抗戰(zhàn)軍人，可現(xiàn)在卻連生活都無法自理......”
林安安說著說著，頓了頓，指尖劃過藤椅磨損的紋路，“還有一次，我隨戰(zhàn)友去哨所取資料，有位退伍老兵在不遠處種胡楊。他的左臂空著袖管，卻能單手把鐵鍬掄得虎虎生風。
后來才知道，他在邊境沖突中失去左臂，轉業(yè)時拒絕了城里的工作，說“哨所不能沒人守，胡楊不能沒人種”。”
一個個主角原型，隨著林安安的講訴展現(xiàn)人前。
“我們華國軍人從不怕犧牲，烈士陵園那一排排墓碑都葬著軍魂！我們如今的生活是他們用血淚換來的，我永遠對他們保持著敬畏。
可……還有那么一群人，他們不再健全，他們默默無聞，但他們的經(jīng)歷，該被大家知道！
也因為有他們，才有了這本《脊骨》。他們是國之脊梁，民之骨干，也是我心中永遠的無聲英雄。”
話落，全場有一瞬的寂靜……
常欣月眸底已蓄起淚水，帶頭鼓掌，“好！好一個國之脊梁，民之骨干！”
好些拍攝組的工作人員都偷偷抹起了眼淚。
這場采訪是新專欄的重中之重，其中大部分人都是看過《脊骨》這本書的。
看書時感動，現(xiàn)在由作者親自講訴一個個真實故事……讓他們覺得整顆心都被人揪著般。
“林老師，您說……他們值得嗎？”
其實大家都知道，這些殘疾退伍兵退伍后，能被安排工作崗位的寥寥無幾，好些因為傷殘嚴重，連勞動力都喪失了。
值得嗎？
他們又得到了什么呢？
林安安朝小朱點點頭，小朱忙把一封信遞了過來。
信紙展開時，上面是一排歪歪扭扭的字跡。
“這是位失去雙眼的老兵寫的，他說‘我看不見紅旗，但能聽見它在風中飄揚的聲音；我摸不到槍，但能感覺到子彈在槍膛里發(fā)燙’。
他還說‘只遺憾，無法再看一眼大好河山，不能再為人民當下敵人的刺槍......’”
場記員突然放下場記板，抬眼看天花板，不讓眼淚掉下來。
林安安的目光掃過鏡頭，“你覺得他們值嗎？是他們用殘肢為我們托起了黎明，是他們用骨血守護了我們踩在腳下的每寸安寧！”
常欣月猛地站起身，有些顫巍巍地接過信紙。
所有工作人員都停下動作，連攝像機的“嗡嗡”聲都顯得格外突兀。
“對不起，林老師。”
常欣月深深鞠躬，“我不該質疑英雄的重量。”
林安安搖搖頭，示意她坐下，“真正的軍魂，是斷骨里長出來的鋼，永遠剛烈，永遠滾燙。”
常欣月重新坐下時，眼淚也有些控制不住了，“最后一個問題：您覺得我們能為無聲英雄們做些什么？是該紀念他們嗎？”
林安安再次搖頭，“不是紀念，是傳承！把他們的故事寫在書上，不如把他們的精神種在每個華國人心里——就像戈壁灘上的胡楊，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。”
“說得好！”
掌聲再次如潮水般響起。
“林老師，您這堂課，我們所有人都上得值！”
“太抬舉我了，我只是個傳遞故事的人。”
“林老師，您太客氣了，很高興您成為我們的嘉賓，今天的采訪特別精彩。”
“很感謝大家。”