石巖文明的立方體？
這玩意我太熟悉了。
可能康家還不知道立方體不放進法拉第盒里，就會一直向外發(fā)射信號，就那么擺在下面的寶庫中間。
我敢肯定，摩根想要的就是它。
這時，兩個漢子到廚房拿吃的，邊吃邊說道：
“康家老宅多少年沒這么戒備森嚴了，到底怎么回事？”
“聽說是梅國佬看上了咱們康家的寶貝，要咱們好好守著，別出什么差錯?！?/p>
兩個漢子就倚在灶臺上，估計也不知道他們腳下就是寶庫。
“那我猜肯定是咱們康家的藥方?！?/p>
“藥方不是在藥廠嗎？”
“你傻?。恳撬幏?，抄一份就行，還用咱們守著？”
說到這里，說話的漢子還伸頭往外看看：
“我告訴你??！其實康家的藥方，是個筆記本，那上面還有些鬼畫符的照片。
聽說是康老爺子給一個老教授當衛(wèi)兵，從他那里抄的。”
鬼畫符？
本來我沒想讓蝰蛇進去，被他們這一說，我還真想看看到底是什么鬼畫符。
能翻譯成藥方的鬼畫符，我還沒見過。
“原來是個筆記本，你是怎么知道的？”
“我？我好歹也是咱們康少的心腹，康少去大寶劍都得帶我?！?/p>
“你就吹吧你！”兩人說著就出了廚房。
正好，我可以讓蝰蛇進去了。
就是直接鉆，進去以后，蝰蛇就爬上了放立方體的架子。
剛才我就看到，立方體旁邊還有很多書。
當蝰蛇腦袋上的燈一亮，照到那些書時，我就被一個筆記本吸引。
不是因為剛才兩人的話，而是因為筆記本上的名字——賀峰杰。
我那個喪良心的爺爺叫賀峰巖，這個叫賀峰杰，不會這么巧吧？
難道這個是賀老頭的哥哥或者弟弟？
關鍵這樣的筆記本，都是各個研究人員的秘籍，能輕易給別人？
我看，康家老頭兒八成是偷的。
我控制著蝰蛇，翻開那本筆記本，上面的東西讓我瞪大了眼睛。
只見第一頁，上面是張照片，拍的是一本古書的一頁，照片上全是石巖文。
題目是：上五級藥劑學！
下面是：第一章醫(yī)學藥劑目錄……
往下就是各種病理分析，以及藥劑配制的藥理。
我又讓蝰蛇翻了幾頁，不但有醫(yī)學藥劑，還有工業(yè)藥劑、燃料、炸藥、油漆、涂層……包含了幾十大類，上千小類。
當然，有些照片下面有譯文，有些沒有。
而且有些還翻譯的不準確。
我能推斷出，這個賀峰杰應該是個專門翻譯石巖文的。
只不過他研究的還是不夠透徹。
這個對摩根好像更重要??！
本來我想把這些先拍下來，不過天快亮了。
我這么個生人出現(xiàn)在這兒，難免讓人懷疑，還是先整立方體。
我現(xiàn)在的位置有點遠，不過通過蝰蛇，我能跟立方體建立聯(lián)系。
輕車熟路地打開立方體，我深吸口氣，因為腦子要承受立方體的沖擊。
我把芯機之血的保護功能關了，因為這樣，可以提高我的腦電波強度。
“上五級藥劑學總顯！”
我剛念出來，腦子就“嗡”一下，接收到一大堆的文件。
可能已經被沖擊習慣了，我腦子也就疼了一會兒，強度能受得了。
還有一次的沖擊機會，我得想想傳點我有用但又不會的。
思來想去，還是語言吧！
不管是文字還是讀音，我都需要。
把立方體的資料清空，然后就用電腦傳了世界上所有的語言和文字資料，包括了古文字。
傳好后，我又一次接收了沖擊，睜開眼睛，立方體雖然又碎成了渣，不過我卻露出了笑容。
以前聽說誰誰誰會三門、五門，甚至七門外語，就覺得厲害的不得了。
現(xiàn)在我會七千多種怎么說？是不是牛筆閃閃？
而且筆記本上的資料我也全有了，已經用不著挨頁去拍照。
瑪?shù)?！不管康家怎么得到這個筆記本，反正不能讓他們拿去討好摩根。
想到這里，我心里一動，蝰蛇張開嘴就開啃，把那本筆記本咬得稀巴爛。
到底有多爛？比餃子餡還碎。
就這樣，我還讓蝰蛇吸了一大口帶走。
當蝰蛇回到我手上，我讓蝰蛇把紙屑吐進了旁邊的小河里。
大功告成！
……
我是快中午才回的京都，回來后就跟袁寶來餐廳吃飯。
“怎么樣？東西到手了？”
我只是一笑，袁寶就知道怎么回事了。
“那個狗屁論壇啥干貨沒有，咱們是不是干脆去申城帶人接收康家去？”
“先別急，我剛在瞻南辦完事，不得讓他們看看我？起碼是個不在場證據。”
不過，其實也不必，他們應該猜不到我知道摩根是沖著康家的寶貝來的。
防患于未然吧！
還想看看康家和摩根知道寶貝沒了是什么反應呢！
想到康家，康永就來了。
康永走得很快，旁邊跟著一個五十多歲，老學究模樣的人。
“康永！你應該再考慮考慮，國家不是不重視你，而是你得拿出讓回家重視的成績?。俊?/p>
康永有些不耐煩的站在那里：“湯教授！梅國看到我的什么成果了嗎？人家為什么都能拿出錢給我建實驗室？
是！我感謝國家送我去蓋姆島，可是你們不重視我我才走的。
你也不用勸我了，我心意已決?！?/p>
康永說完就快步進了包廂，直接把那個湯教授給關在外面。
湯教授盯著包廂的門看了很久，有些落寞地轉過身，雙眼無神的往外走。
他估計是被打擊的太大，完全沒注意給我們送菜的服務員站在他前面。
眼瞅著就要撞上了，我一把把他拉?。?/p>
“湯教授小心！”
“啊！”
湯教授此時雙眼才開始聚焦，看我一眼，又看看服務員。
“哦哦！謝謝你！”
“不客氣！”
我說完他才后知后覺地問道：“你認識我？”
我搖搖頭。
“那你怎么喊我湯教授呢？”
“剛才聽康永說的啊？”
他也不知想到了什么，突然眼睛一亮：“你是康永的朋友？”
“不是！我們算是仇人吧！”
“?。俊睖淌陲@然很失望。
“湯教授！對待那種見利忘義、數(shù)典忘祖的小人，你還留他干什么？”
湯教授長嘆口氣：“自己教出來的學生，能挽回當然還是希望挽回?！?/p>
學生？“蓋姆明珠不是很小就送去學習嗎？”
湯教授點點頭：“準確的說，是從初中開始。而我就是他們去蓋姆島前，教他們上島的導師?！?/p>
還有這事兒？
“湯教授您坐，您慢慢說?！?/p>
各國都有個蓋姆預備班，通常由這個班的導師來發(fā)現(xiàn)學員的潛力，導引他們要學的專業(yè)。
當然也負責考核送來的學員，不行的立馬淘汰。
因為上島以后，一切費用都是國家出，不符合標準的，當然不會白搭那么多錢。
湯教授就是這樣的導師。
“當年，第一批蓋姆明珠回國，那是一番什么光景？一下就成了各行業(yè)里的翹楚。
國家就加大了對蓋姆明珠的選拔和投入。
接著是第二批，第三批，可是越到后來，上面就發(fā)現(xiàn)蓋姆明珠選擇出國的越來越多。
身為第一批蓋姆明珠，又是預備班的導師，我想每個回來的蓋姆明珠都能為國家做貢獻。
這一批本來回來的就不多，沒想到還要走兩個，我著急?。 ?/p>
能看出湯教授倒是個愛國的，就是教的學生不咋地。
袁寶在一旁來了一句：“那你們那個預備班都不進行品德教育嗎？”