他后悔剛才沒有直接給江易淮一拳。
蘇雨眠把衣服放下來，轉(zhuǎn)身問他：“我的酸奶呢？”
邵溫白失笑：“……喏。”
蘇雨眠接過，三兩下打開，然后笑著遞過去：“英雄救美辛苦了，獎勵一口酸奶。”
“不是一瓶？”
蘇雨眠小聲嘀咕：“……那我喝什么……”
另一家便利店也只剩一瓶藍(lán)莓味的酸奶了，所以邵溫白只買到了一瓶。
“小氣。”指尖輕輕點(diǎn)了點(diǎn)女人的鼻尖，話雖如此，卻是用寵溺的腔調(diào)說出來。
“你不喝，那我喝了。”蘇雨眠說完，立馬喝了一口。
然而下一秒，就被男人扣住后腦勺，唇與唇相貼。
他靈活地撬開她的牙關(guān)，再輕輕一掃……
“誰說我不喝了？”
蘇雨眠：“？”
他認(rèn)真品嘗一番后，還煞有介事地評價(jià)：“藍(lán)莓味挺好喝。下次還買。”
“……”
也不知道是邵溫白的警告起了作用，還是徹底死了心，這天以后，江易淮沒再來過。
也可能來過，但卻沒有再出現(xiàn)在蘇雨眠面前。
時(shí)間就這樣一天天過去，轉(zhuǎn)眼假期告急。
九月，b大開學(xué)。
蘇雨眠也正式升入研二。
日子又恢復(fù)到從前——家、學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室，三點(diǎn)一線。
忙碌，卻也充實(shí)。
要說明顯的變化，應(yīng)該就是專業(yè)課減少，留給學(xué)生做研究、泡實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間更多了。
于蘇雨眠、何苗苗、林書墨三人來說，是好事。
原本他們大多時(shí)間就是在實(shí)驗(yàn)室埋頭苦干，從前，遇到課題收尾要趕進(jìn)度的時(shí)候，還得去跟專業(yè)課老師請假。
如今課程減少，自主安排的時(shí)間增加，連請假都免了，自然更加便利。
但對其他學(xué)生來說，就沒這么樂觀了。
研一時(shí)，他們大多時(shí)間都在上課，被迫接收知識，別說進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了，連自主思考的時(shí)間都很少。
更沒有什么學(xué)業(yè)規(guī)劃。
現(xiàn)在冷不丁要求他們做課題、寫論文，甚至長遠(yuǎn)到要開始為將來畢業(yè)做打算了。
那首歌怎么唱的來著？
就這樣沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備……
很多人都不可避免陷入茫然。
等反應(yīng)過來才意識到，當(dāng)初蘇雨眠幾人做的事，有多超前。
普通人還停在原地，不知道往哪個方向走，而他們已經(jīng)到了終點(diǎn)。
是的，終點(diǎn)——
一點(diǎn)都不夸張，因?yàn)槟澄粚I(yè)課老師是這樣說的：
“……蘇雨眠她們啊？如果單從研究成果來看，他們團(tuán)隊(duì)如今手里握著的論文別說研究生了，就是博士也能順利畢業(yè)。”
當(dāng)時(shí)整個課堂就嘩然了。
老師也同樣驚訝，不過驚訝的是這些發(fā)出驚嘆的學(xué)生居然不知道：“……你們以為Nature是什么？開玩笑的嗎？”
一篇就能讓博士畢業(yè)了，更別說他們有那么多篇。
新學(xué)期，除了課程上的變動，當(dāng)然繞不開的還有邵溫白暫停授課這個話題。
暑假期間，大家只能在校內(nèi)論壇發(fā)帖子討論，如今返校了，又趕上選課，自然不可避免地再度被提及。
“……選課系統(tǒng)里真的沒有邵教授的名字了。”
“唉，邵教授這種級別，妥妥的科學(xué)家了。科研當(dāng)然比教學(xué)更重要，前者造福全人類，后者只對學(xué)生有益，你們說校方會怎么選？”
“這么說，這事兒是校方推動的？”
“不一定。教授自己肯定也希望把更多精力放在科研上。畢竟，科研能出成果，教學(xué)能出什么？出一群花癡學(xué)生嘿嘿……”
“你們知道什么？科研只是借口，這事兒隱情大了！”
“嗯？什么隱情？你咋知道的？”
“過來點(diǎn)……我告訴你！！@#￥%……”
“我靠！真的假的？！”
“有人拍到了照片，你說呢？”
“天哪！這也太勁爆了……”
“快看學(xué)校論壇，有人爆料——”
開學(xué)第一天，b大論壇就被擠癱瘓了。
一則名為《swb暫停授課為哪般？哦，原來是因?yàn)閻矍椋。 返奶颖粺嶙h，短短兩個小時(shí)，就被頂?shù)阶钋懊妫€打上了HOT標(biāo)簽。
一張照片開局，邵溫白牽著一個女人，夜色中，兩人相攜出了學(xué)校側(cè)門。
親密的姿態(tài)，以及邵溫白側(cè)臉染上的笑意，一看關(guān)系就不一般。
照片拍攝的角度很刁鉆，能看到邵溫白的側(cè)臉，卻把女人的臉擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
配文——
看我拍到了什么好東西！
男：邵溫白，女：蘇雨眠。
兩行字，驚起千層浪。
【誰？誰誰？誰誰誰？】
【有本事再說一遍？!】
【哪個蘇雨眠？】
【自建實(shí)驗(yàn)室，發(fā)過好幾篇Nature的那誰吧】
【天吶！他倆在一起了？師生戀？！】
【樓上糾正一下，他倆不是直系師生，謝謝】
【那也是師生啊】
【如果我沒記錯校規(guī)禁止學(xué)生和老師談戀愛吧？】
【朋友們，敲黑板！邵教授已經(jīng)停止授課，嚴(yán)格來說，他已經(jīng)不算學(xué)校的老師了】
【剛?cè)ス倬W(wǎng)查了一下，學(xué)校教職工名單里已經(jīng)沒有邵溫白的名字了】
【你品！你細(xì)品！這下知道邵教授為什么要停止授課了吧？強(qiáng)行與b大教師的身份脫鉤，真正的原因在這兒！】
【我說怎么突然之間就不上課了，果然是因?yàn)閻矍椤?/p>
【不是……大家討論得熱火朝天，照片上女人的臉都沒拍到，帖主說什么就是什么啊？】
【空穴不來風(fēng)，既然都有人拍到了，那多半是真的，不然為什么偏偏爆料蘇雨眠，而不是別的女生呢？】
【不知道帖主發(fā)出來是什么意思，想爆料邵教授搞師生戀嗎？還是想害蘇雨眠被開除？】
【同感，帖主的用意讓人細(xì)思極恐】
【談戀愛怎么了？科學(xué)家還不能談個戀愛啊？蘇雨眠和教授無論外形，還是能力，都匹配，我覺得挺好】
【挺好+1，邵教授都不當(dāng)老師了，那些張口閉口師生戀的，可以閉嘴了】
【只有我覺得蘇雨眠很厲害嗎？居然能拿下男神，嗚嗚……】
【好幾次都看到蘇雨眠和教授一起在食堂吃飯，兩人坦坦蕩蕩、光明正大，一點(diǎn)沒有要瞞著的意思，反而是我們想得不夠多】
【我也在食堂碰到過，他倆相處太自然了，一點(diǎn)沒有忸怩避嫌的意思】
【有沒有可能那個時(shí)候他們還沒在一起？畢竟，那時(shí)swb還是老師呢】
【咳！對對對，估計(jì)最近才在一起的，所以教授才選擇停止授課，放棄老師的身份】
【教授太有擔(dān)當(dāng)了，我哭死】
【又是為別人的愛情感動的一天呢】