大會(huì)議出來(lái)，程建國(guó)把章南、王興業(yè)、馬副校長(zhǎng)，還有一中的蔣秀波等人，叫到了自己辦公室。

    “剛剛?cè)颂啵惺裁丛捯膊缓瞄_口，現(xiàn)在沒(méi)外人，有啥意見(jiàn)趕緊提！”

    說(shuō)完，又看著章南，“真要合嗎？”

    只見(jiàn)章南堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“實(shí)驗(yàn)中學(xué)也好，二中也好，師資其實(shí)都存在問(wèn)題，有一部分老師過(guò)于滯怠，我的建議是，能改的留下，不能改的清退。”

    抬頭看著眾人，“實(shí)話實(shí)說(shuō)，二中今天能有這個(gè)成績(jī)，可是明天就不一定有這個(gè)成績(jī)了。”

    “因?yàn)橹挥心敲匆慌プ∫I(lǐng)的教職員工，不可能下學(xué)期還讓他們帶高三，人受不了，其他老師也受不了。”

    “如果來(lái)年不行了，那就前功盡棄了。”

    “但是二中今年的名聲已經(jīng)打出去了，現(xiàn)在不利用一下，就可惜了。”

    這些話，和本校的老師、干部說(shuō)一說(shuō)還行，如果對(duì)著一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)也這么說(shuō)，章南真的是掏心窩子了。

    這時(shí)，王興業(yè)開口了，“章校長(zhǎng)要怎么利用？”

    卻聞?wù)履系溃骸翱h級(jí)中學(xué)門坎低，議價(jià)和借讀費(fèi)更比哈市、慶城的重點(diǎn)中學(xué)少得多。”

    “你說(shuō)如果咱們的成績(jī)好，家長(zhǎng)是選擇來(lái)尚北，還是花好幾萬(wàn)跑到大城市的不那么好的重點(diǎn)中學(xué)去呢？”

    “！！！”

    大伙兒心中一驚，你看看我，我看看你，暗道.，心真大！

    王興業(yè)有些激動(dòng)，也有些不敢相信，“章校長(zhǎng)的意思是，我們的目標(biāo)不僅僅是尚北？”

    章南搖頭，瞥了一眼馬副校長(zhǎng)，“如果只是想在尚北出頭，那就沒(méi)必要合并了，二中現(xiàn)在就已經(jīng)獨(dú)占鰲頭了，不是嗎？”

    這話說(shuō)的，有點(diǎn)霸氣側(cè)漏了，但是你還沒(méi)法反駁她，也沒(méi)工夫反駁。

    王興業(yè)飛速地思考著，最后得出結(jié)論，“今年確實(shí)是一個(gè)好機(jī)會(huì)！”

    二中全省排名11，這個(gè)名頭就不小，以往哈市的借讀生，兩所重點(diǎn)中學(xué)也就那么幾十個(gè)。

    其它中學(xué)想都不要想，外縣，甚至外市的，更是一個(gè)都沒(méi)有。

    可是今年，那可真說(shuō)不準(zhǔn)了。

    程建國(guó)也是砰砰的心跳。

    說(shuō)實(shí)話，章南想合校的事兒，程建國(guó)是知道的，否則他腦子有包，大會(huì)上提什么李萬(wàn)才的擴(kuò)招報(bào)告？那就是個(gè)引子。

    但是，他還真不知道章南的心氣兒有這么高，不但要做尚北第一，她還想做省內(nèi)知名。

    這個(gè)就…好事兒啊！

    身為教育局長(zhǎng)，他當(dāng)然希望二中可以闖出一條路。他做領(lǐng)導(dǎo)的，也跟著占光不是？

    看向蔣秀波和馬副校長(zhǎng)，“你們有什么意見(jiàn)嗎？”

    在他這個(gè)屋里，這就不是逼迫了，而是真正的有什么說(shuō)什么。

    蔣秀波一聽，趕緊開口。“我肯定是支持的。”

    多了個(gè)高中部，她能不支持嗎？

    “只不過(guò)…”話鋒一轉(zhuǎn)，看向章南一笑，“章姐，學(xué)區(qū)得重新劃！不然，你們二中的學(xué)區(qū)，再加上實(shí)驗(yàn)中學(xué)本身就在我們一中隔壁，兩個(gè)學(xué)區(qū)合一塊兒，我就招不上來(lái)人了。”

    卻聞?wù)履系溃骸安挥弥匦聞澐謱W(xué)區(qū)，把二中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)區(qū)都給你。”

    蔣秀波一怔，“這…這是為啥？”

    卻是王興業(yè)看出了門道，“章校長(zhǎng)的意思是，把初中部都并到一中去？”

    章南，“對(duì)！不是我看不上初中部了，而是初高中聯(lián)校，確實(shí)有弊端，也忙不過(guò)來(lái)。”

    “這樣的話，一中整合二中的初中部教師隊(duì)伍和生源，依舊是尚北最好的初中，而實(shí)驗(yàn)中學(xué)和二中也可以集中力量專抓高考。”

    蔣秀波聽罷，喜出望外！“我沒(méi)意見(jiàn)了。”

    她當(dāng)然沒(méi)意見(jiàn)了，章南這是送了她一份大禮。

    輪到馬副校長(zhǎng)…其實(shí)馬副校長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn)都已經(jīng)不重要了，大伙兒都同意，就你老哥一個(gè)反對(duì)，那就是找不自在。

    可是程建國(guó)既然說(shuō)了，關(guān)起門來(lái)討論，那馬副校長(zhǎng)還想掙扎一下。

    苦著臉，有些頹廢地掃視眾人，“就…就非得合并嗎？實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)有四十多年的歷史了啊！”

    在他們手里被二中給吞了，老馬當(dāng)然是不甘心的。

    好吧，他們想著吞并二中的時(shí)候，怎么就沒(méi)考慮過(guò)二中的校長(zhǎng)、老師們甘心不甘心呢？

    這兩個(gè)學(xué)校積怨已久，誰(shuí)被誰(shuí)壓一頭都晚上睡不著覺(jué)，更別說(shuō)被吞并了。

    馬副校長(zhǎng)是真的不甘心。

    可是，他沒(méi)想到，章南接下來(lái)的話，卻是讓老馬有點(diǎn)無(wú)地自容。

    “這樣吧！”只見(jiàn)章南插著手，“馬校長(zhǎng)，我就和你說(shuō)兩點(diǎn)。”

    “第一，合校之后，可以還叫實(shí)驗(yàn)中學(xué)，或者由馬校長(zhǎng)再給新校起一個(gè)名字都可以。”

    “只要能教書，能把學(xué)校建設(shè)好。我無(wú)所謂。”

    “第二，合校之后的校長(zhǎng)，可以由王興業(yè)同志，或者您馬校長(zhǎng)來(lái)當(dāng)，只要給我一個(gè)分管教務(wù)工作的副校長(zhǎng)就好，我也無(wú)所謂！”

    “……”

    馬副校長(zhǎng)一句話都說(shuō)不出來(lái)。

    啥叫格局？章南現(xiàn)在這就叫格局。

    什么怨氣啊，什么誰(shuí)吞并誰(shuí)啊，章南根本就不在乎。

    她要是在乎這些虛名，就不會(huì)從哈三中調(diào)回尚北了。

    弄的老馬有點(diǎn)臉紅，立馬改了口：“別，咱也不是急頭白臉就要爭(zhēng)這個(gè)，校長(zhǎng)還是得章校長(zhǎng)來(lái)。”

    至于學(xué)校叫什么…老馬一琢磨，特么合都合了，還在乎叫什么嗎？

    “就叫二中吧！”

    “二中的名氣已經(jīng)打出去了，不要浪費(fèi)。”

    章南一聽，欣慰一笑，“謝謝你，老馬大哥！”

    馬副校長(zhǎng)一樂(lè)，“都是為了工作嘛！”

    此時(shí)，他算是真正認(rèn)同合校的事情了。

    一旁的老董狠錘了老馬一計(jì)，“這就對(duì)了嘛！哈哈，咱倆也算較勁了半輩子了吧？臨了雙劍合璧了，一起干出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，一起退休！”

    馬副校長(zhǎng)笑罵，“老東西，心氣還挺高。”

    大伙兒哈哈一笑，這事就算是過(guò)去了，氣氛也很融洽。

    其實(shí)，這是都在給老馬臺(tái)階下呢！

    老馬也不是什么傻子，信不信他說(shuō)不讓章南當(dāng)校長(zhǎng)，程建國(guó)就得擼了他？

    信不信他要梗著脖子反對(duì)，也一樣擼了他？

    大勢(shì)所趨，你攔個(gè)啥？

    人家這么客氣，無(wú)非是為了合校之后相互之間沒(méi)芥蒂，方便開展工作。

    不然，把老馬擠走沒(méi)什么，可是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師和干部多多少少會(huì)有一些慌張，不容易融入新校。

    既然人家給臺(tái)階了，老馬就得接著。

    而且，其實(shí)老馬也明白，就章南這個(gè)利索勁兒，也許真能讓她干出點(diǎn)動(dòng)靜來(lái)。

    像老董說(shuō)的，一起做出點(diǎn)成績(jī)，然后一起退休，也不錯(cuò)。

    至此，尚北市實(shí)驗(yàn)中學(xué)與尚北市第二中學(xué)的合并工作算是定下了基調(diào)。

    至于怎么合并，章南其實(shí)早就有了計(jì)劃。

    下個(gè)學(xué)期，把二中現(xiàn)有的初中三個(gè)學(xué)年，搬遷到實(shí)驗(yàn)中學(xué)校址。

    暫時(shí)兩年之內(nèi)，不讓初中部和一中合并。畢竟二中的名氣打出來(lái)了，先摸索一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把現(xiàn)有的兩個(gè)年學(xué)送走再說(shuō)。

    否則，現(xiàn)在就合到一中，家長(zhǎng)也不會(huì)干。

    學(xué)校的行政部門，什么校長(zhǎng)辦公室、財(cái)務(wù)室、教務(wù)室，教師工會(huì)等等，也都放到實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

    二中的南校舍、西校舍，還有主樓四層，全部是高中。

    這樣一來(lái)，初中部能騰出三十間左右的老教室。

    主樓那邊，本來(lái)就有近四十間教室，再加上初三騰出來(lái)的八間，以及搬走行政科室騰出來(lái)的幾間改造教室，再加上四樓還能騰出來(lái)十幾間，全校裝下一百一十個(gè)班不是問(wèn)題，不但實(shí)驗(yàn)中學(xué)和二中原來(lái)的班級(jí)有地方，而且還有富裕。

    今年可以擴(kuò)大招生，面向哈市地區(qū)全面吸納生源了。

    “一百一十個(gè)班？”王興業(yè)和老馬眼皮直跳，我的乖乖啊！

    實(shí)驗(yàn)中學(xué)你別看牛氣沖天的，其實(shí)也才40個(gè)班，兩千六百多學(xué)生。

    一百一十個(gè)班！？這還不算初中部，加一塊兒得有七八千學(xué)生吧？

    以前總想著合校，卻沒(méi)想到能把規(guī)模做這么大。

    老馬現(xiàn)在是徹底沒(méi)什么心思了，七八千人的大校啊，你讓他去管，他也管不了。

    整個(gè)尚北也就章南在哈三中呆過(guò)，有大校的管理經(jīng)驗(yàn)，別人誰(shuí)敢接？

    不過(guò)，老馬還是潑了一瓢涼水。

    倒不是搗亂，而是真的為新學(xué)校著想。

    “小章啊，我聽說(shuō)…你們二中沒(méi)錢了吧？那新校還按你原來(lái)的那套獎(jiǎng)金制度走嗎？”

    “呃.....”

    章南一囧，老董和老吊車也是一囧。

    老董尷尬道：“確實(shí)沒(méi)錢了，不過(guò)這個(gè)嘛，得大伙兒商量著來(lái)。”

    老馬一聽，“得！”翻著白眼，他就怕這個(gè)。

    怕章南心氣太盛，別把二中折騰窮了，回頭再把實(shí)驗(yàn)中學(xué)攢下的家底兒也能敗光了。

    對(duì)此，章南的態(tài)度卻是很堅(jiān)決的，低沉道：“兩校合并，就是拿兩個(gè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)該不會(huì)……”

    “誒！！？誒誒！！”

    卻是程建國(guó)一瞪眼，“別打我的主意！”

    心中吐槽，心眼怎么就那么多呢？想讓教委出錢？門兒都沒(méi)有啊，書記愛(ài)人也不行！

    “實(shí)話告訴你吧，我同意你們合并，就是為了省點(diǎn)經(jīng)費(fèi)。別一出錢就是兩份兒，連蓋個(gè)廁所都得一碗水端平。”

    “所以，千萬(wàn)別指望教委給你拿錢，我這也揭不開鍋啊！”

    “除了正常開支，多一分都沒(méi)有！”

    卻是王興業(yè)不干了，“程局長(zhǎng)，您這就不厚道了嘛！想讓馬兒跑，還不給馬兒吃草了？多多少少支援一點(diǎn)嘛！”

    只見(jiàn)程建國(guó)笑呵呵的，“你想支援多少啊？”

    王興業(yè)也笑呵呵的，“怎么著…不得一年給個(gè)五百萬(wàn)？”

    “啊呸！”程建國(guó)差點(diǎn)一口老痰啐王興業(yè)臉上，“咱們市教育口兒，一年的非正常經(jīng)費(fèi)也沒(méi)五百萬(wàn)啊？”

    所謂非正常經(jīng)費(fèi)，就是刨除教職員工的工資、福利、正常的校園建設(shè)、日常耗材批款之外的應(yīng)急資金。

    每年給兩所重點(diǎn)中學(xué)的額外撥款，就從這里面出。

    確實(shí)沒(méi)有五百萬(wàn)。

    王興業(yè)也是敢開口，要知道，去年實(shí)驗(yàn)中學(xué)和二中加一塊才給了60萬(wàn)，你張嘴就500？病的不輕！！

    “沒(méi)有！一分都沒(méi)有！”

    老馬一聽，“也不至于一分都沒(méi)有嘛？那我們這個(gè)重點(diǎn)高中不成后娘養(yǎng)的了？再說(shuō)了，小王說(shuō)個(gè)價(jià)，您可以砍價(jià)嘛！”

    程建國(guó)，“砍價(jià)是吧？15萬(wàn)！多一分都沒(méi)有！”

    “十五萬(wàn)……”

    沒(méi)特么這么砍價(jià)的哈！

    一刀下去把人切走了，留根寒毛是吧？

    老馬哭笑不得，“咋還沒(méi)去年一個(gè)學(xué)校的多了呢？”

    程建國(guó)梗著脖子，耍起了無(wú)賴，“沒(méi)辦法啊，你們趕的不巧。”

    “白河子中學(xué)的校舍都快塌了，一中教室緊張的問(wèn)題也不是一天兩天了，而且以后你們還要把初中甩給一中，那不得添校舍？”

    “圖紙都出來(lái)了，就差沒(méi)開工了。”

    “所以，對(duì)不住了。自己想辦法去！”

    蔣秀波一聽，這時(shí)候可不是客氣的時(shí)候，一瞪眼珠子，“一中的校舍可是拖不了了哈！程局你今年要是不給建，我?guī)е鴮W(xué)生去你家上課去。”

    程建國(guó)對(duì)章南他們一攤手，“你們看看，不是我摳門吧？”

    “……”

    “……”

    王興業(yè)都急了，“程局，可不敢這么摳門兒哈！那起碼，你得和往年一樣吧？”

    此言一出，章南瞬間無(wú)語(yǔ)，想阻止也來(lái)不急了。

    結(jié)果，程建國(guó)那邊來(lái)了一句，“成交！”

    等的就是你這句話，小樣的，和我討價(jià)還價(jià)？

    王興業(yè)：“……”

    有點(diǎn)懵，草率了。

    卻是章南不得不開口了，“行吧，程局也有困難，咱們就別為難他了。”

    程建國(guó)皺眉，怎么這么痛快？

    只聞?wù)履侠^續(xù)道：“就按去年的60萬(wàn)，程局盡快落實(shí)吧，二中的獎(jiǎng)金還沒(méi)發(fā)呢！”

    程建國(guó)：“……”

    去年是一個(gè)學(xué)校三十萬(wàn)啊！再說(shuō)了……

    弱弱道：“今年的撥款不是發(fā)完了嗎？”

    年初就給了啊！

    只見(jiàn)章南一挑眉頭，“剛剛不是在說(shuō)今年的撥款嗎？難道程局說(shuō)的是明年的？”

    “那明年可沒(méi)有那么多用錢的地方了吧？卻是要重新說(shuō)道說(shuō)道了。”

    和善一笑，“那我和程局聊聊明年的撥款？沒(méi)關(guān)系，今年可以不要了，給程局減減負(fù)。”

    程建國(guó)：“……”

    別！

    對(duì)付王興業(yè)和老馬他還行，章南…還是算了！

    我給！行了吧？

    一臉煩躁，“走走走走，都走！錢開學(xué)之前給你們撥過(guò)去，算是市里支援新校建設(shè)了！”

    一旁的王興業(yè)和老馬心說(shuō)，看看，還得是章南啊！老程還能算計(jì)過(guò)她了？

    正起身要走，章南卻是動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。

    出言道：“錢的問(wèn)題我們盡量不麻煩市里，但是還得請(qǐng)程局幫我們解決一個(gè)小問(wèn)題。”

    程建國(guó)一聽，只要不提錢，什么都好說(shuō)。

    “講，我能辦的，都給你們辦！”

    該支持還是要支持的。只是確實(shí)沒(méi)錢，反正不提錢就行。

    結(jié)果……

    章南：“新校能不能建設(shè)的好，還真就靠程局了。”

    程建國(guó)知道這個(gè)套路，“別給我撿好聽的，直接說(shuō)目的。”

    章南：“痛快！”

    程建國(guó)，“說(shuō)吧，錢是真沒(méi)有，別的方面，我能幫還是會(huì)幫的，畢竟是咱們尚北的教育建設(shè)嘛！”

    章南，“您多給我們點(diǎn)編制唄？發(fā)不下去獎(jiǎng)金，還不能給個(gè)正式編制了？另外多給點(diǎn)，我好去招人。”

    程建國(guó)一哆嗦，這個(gè)可比要錢還狠！

    在這個(gè)年代，老師的編制問(wèn)題是很緊張的，并不是所有的老師都有編制，大部分是合同雇傭，就是臨時(shí)工。

    你像劉卓富，那么好的老師，其實(shí)是沒(méi)有編制。

    別說(shuō)他，很多干了十幾年、二十幾年的老師，都沒(méi)有編制。

    正式編制，管控、分配各方面都是極嚴(yán)的。

    這一點(diǎn)上，程建國(guó)有一定的話語(yǔ)權(quán)，但是，也還是要看省里給多少。

    每年就那幾個(gè)名額，多的時(shí)候也就十幾個(gè)，全市那么多老師沒(méi)編制，分配起來(lái)很難。

    結(jié)果，聽你這個(gè)意思，怎么地？意思是要把二中所有老師的編制問(wèn)題都解決了？還要拿這個(gè)去招人？

    好吧，是真能招來(lái)人的，一個(gè)正式編制比你多給發(fā)工資管用無(wú)數(shù)倍。

    別說(shuō)你一個(gè)小地方，別說(shuō)是大學(xué)剛畢業(yè)的小年輕，就是博士、碩士，哪怕是山溝里給個(gè)正式編制，都有人愿意去。

    這玩意在這個(gè)年代就是這么豪橫！

    程建國(guó)臉上苦的啊，“你能不難為我嗎？這玩意我上哪給你弄那么多去？”

    確實(shí)沒(méi)有編制名額，這比要錢還要老程的命。

    但是，錢的問(wèn)題能談，編制問(wèn)題章南卻是寸步不讓。

    想辦好學(xué)校，先要解決的就是老師的問(wèn)題。不但要讓他們有收入，還得讓他們干的踏實(shí)，這是根本。

    程建國(guó)不給？

    章南臉色一板，“程局，真沒(méi)有？”

    程建國(guó)：“真沒(méi)有！”

    第章南，“那…你可別怪我不客氣了。”

    程建國(guó)皺眉，“你怎么不客氣？實(shí)話告訴你，就是你讓老徐來(lái)命令我，也沒(méi)有！”

    “真沒(méi)有！”

    章南卻是不搭理他了，對(duì)老馬和王興業(yè)道：“回去和實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們說(shuō)，咱們?cè)倨匆荒辏绻麃?lái)年還是今年這個(gè)成績(jī)，那咱們就正的闖出名堂了。”

    “我就有底氣去省里找關(guān)系，把新校劃到哈市教委直轄，甚至省廳直管。評(píng)個(gè)正縣級(jí)單位，要多少編制就有多少編制！”

    王興業(yè)和老馬一聽，眼珠子都紅了。

    編制啊，這是當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)最頭疼的問(wèn)題。

    而且，正縣級(jí)單位是啥概念啊？

    老馬就急眼了，“章校長(zhǎng)你放心，實(shí)驗(yàn)中學(xué)過(guò)去的老師哪個(gè)不上心，我第一個(gè)不答應(yīng)。”

    王興業(yè)也道：“有這句話，咱就有奔頭了，肯定要再拼一年的！”

    程建國(guó)：“……”

    心里就一個(gè)想法：章南，你是真不當(dāng)人啊！！

    ……

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