走進班級，同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)到了大半。
“小北來啦。”
袁國慶整個人趴著，顯得無精打采，同時扣著手上的皮。
王小北臉上寫滿嫌棄。
“呼……”
于是，對著桌面吹了一口氣。
“哎呀呸。”
袁國慶立刻坐直了身子，剛才那副萎靡不振的樣子瞬間消失。
“你干嘛吹它？”
王小北皺眉道，“弄得到處是死皮，你不覺得惡心嗎？”
曬傷到脫皮，往往一天就行。
就像前世那些去海邊瘋玩的人，第二天脖子通紅，輕輕一揭就是一大片皮。
不過，皮糙肉厚的可能反應(yīng)慢些。
坐定后，王小北忍不住道：“你怎么掉皮掉得跟下雪似的？”
袁國慶提前一個月就開始軍訓(xùn)了，理論上不該這么慘兮兮的。
袁國慶隨手拍了拍粘在衣服上的皮屑，無奈道：“我也不知道，老毛病了。”
王小北只能撇了撇嘴。
也是，人和人身體條件千差萬別。
教室里不少同學(xué)脖子都紅了，一些人的皮膚更是開始大片脫落。
趙景龍湊了過來，挨著王小北坐下。
他嘿嘿一笑：“小北，玩過真槍嗎？”
“生產(chǎn)隊土銃算嗎？”
趙景龍一聽，直接給了個大白眼：“那也能叫槍？”
王小北清楚這家伙沒安好心，八成是想找點樂子。
于是，他笑道：“你小子憋著什么壞呢？”
對于趙景龍，王小北倒不怎么排斥，逗逗他也挺好玩的。
“看課表了嗎？今天會學(xué)輕武器，估計得學(xué)拆裝保養(yǎng)，咱倆要不要比比？”
王小北滿臉不屑：“不用費勁猜也知道，你們這些大院長大的小子，從小就玩槍，還跟我比，贏了覺得特光彩？”
趙景龍連忙擺手，“你想象力太豐富了，那種東西哪是能玩的。”
即便家里長輩有配槍，那也不是他們能玩的。
頂多就是偷摸幾下。
也就軍訓(xùn)那幾天，能正兒八經(jīng)地摸上一摸。
他咧嘴一笑，“我昨天特意打聽過了，今天用的是水連珠步槍，那東西我也沒玩過，算不得欺負你哦。”
想起昨天體能測試慘狀，怎么說也得找機會扳回一局。
王小北輕輕點頭。
水連珠步槍嘛，后世刷短視頻的時候見過。
他斜睨了趙景龍一眼，“趙景龍，你真夠厚臉皮的，要么我讓你先跑兩圈，咱倆再比試比試？或者換個路線。”
嘿，玩過槍的和沒玩過槍的，能比嗎？
跟換個環(huán)境比體力，有啥區(qū)別？
趙景龍知道王小北說笑而已。
他也笑著回應(yīng)：“你不是也拿你強項比我弱項了嗎？”
聞言，袁國慶笑了起來。
畢竟大院里出來的孩子，多多少少都有些交情。
父輩的職位高低，很少會影響到這一代。
除非是裴宇航那樣的例外。
袁國慶自然不會怵他。
王小北咧開嘴笑了：“行啊，我要是贏了，那是挺光彩的，畢竟我沒見過，到時候你臉上可掛不住嘍。”
趙景龍開始猶豫起來。
沒錯。
大家雖然不會明著說家里長輩的背景。
但他自己作為部隊大院的孩子，大家都知道。
這回輸了，可就真沒臉見人了。
贏了理所當(dāng)然，輸了沒臉。
于是，他也只好離開。
焦如萱轉(zhuǎn)頭對著王小北眨眨眼，“趙景龍自尊心那么強，今天竟然在你這栽了跟頭。”
王小北輕松地笑笑，“我說的可都是實話嘛。”
裴宇航見王小北和趙景龍聊天，又和焦如萱笑語連連，心里跟吞了蒼蠅似的別扭。
可他半個字也吐不出來，只能默默忍受。
正這時，老賈推門進來。
眾人頓時安靜下來。
老賈環(huán)視一圈，這才開口：“昨天跟大伙兒提過的那個小球藻的事，都還記著吧？”
眾人紛紛頷首。
得到確認后，老賈繼續(xù)道：“行，根據(jù)學(xué)校決定，每個班將成立一個小球藻實驗培養(yǎng)小組，負責(zé)日常觀察小球藻的生長狀況，研究如何高效培育小球藻……”
王小北聽了片刻，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和昨晚大院會議講的相似。
大多數(shù)人對此并沒有表現(xiàn)出太多詫異。
這次小球藻培養(yǎng)活動的陣仗實在太大了。
啥時候為了種一種藻類，上頭會專門發(fā)通知，從政府部門到企事業(yè)單位，從街道到農(nóng)村，掀起一場全民養(yǎng)殖熱潮。
老百姓們也挺上心的。
別的高深道理他們不清楚，但日報里那句話深深打動了他們。
一小撮小球藻里蘊含的營養(yǎng)，能媲美兩斤青菜。
要是培育出1斤小球藻，就相當(dāng)于整整五十斤蔬菜。
怎能不叫人心動？
平常每人每月能分到多少蔬菜？
更別提報紙上都說了，小球藻長勢喜人，周期還短。
小球藻喜歡在二十到三十度下生長，等天氣一轉(zhuǎn)涼，可就不好養(yǎng)了。
“中午提前1個小時到學(xué)校集合，別忘了帶能蓄水的容器哈。”
老賈接著道，“學(xué)校會根據(jù)大家的貢獻大小、數(shù)據(jù)全不全，還有最后成果怎樣，給最出色的班級跟個人頒獎，還會掛紅旗。”
大伙兒的眼里噌地一下就冒光了，干勁兒噌噌往上漲。
王小北嘴角不由得勾起一抹笑。
在這會，通報獎勵和紅旗表彰有著非凡的意義，如同注入強心劑一般激勵人心。
尤其對學(xué)生們更為顯著。
與后世人們對此多流于表面、敷衍應(yīng)付的態(tài)度截然不同。
現(xiàn)在的人們會為了獲得獎狀或紅旗拼盡全力。
這時，有個略懂門道的問了一句。
“賈老師，我聽院里人提起過，說培養(yǎng)小球藻得用好幾種培養(yǎng)液，每一種都不一樣，咱們這樣每個人分一點，不停地往里加料，誰知道管不管用啊。”
所有人都齊刷刷地把視線看向說話的人。
王小北也多打量了幾眼，畢竟在這個時候，能說出培養(yǎng)液這個詞的人并不多見。
老賈頷了頷首，“你叫羅炎彬是吧。”
“沒錯，老師。”
“很好，你的問題正是我接下來要講的內(nèi)容。”
老賈眼神從羅炎彬身上收回，環(huán)視全班。
“關(guān)于羅炎彬同學(xué)提出的問題，之前已經(jīng)有人提及，所以我提議咱們班以小組為單位，成立實驗小組。”
“大家多準(zhǔn)備些容器裝水，種類不限，放開了去做實驗，看看哪種條件下小球藻的生長速度最快，長得最好。”