說到這里的時候，劉秀顏便停了下來。
我這個時候也已經來了一些興趣，葫蘆也是甩到了身后去了。
見我一臉的認真，劉秀顏便說：“讓我稍微緩一緩，自從中了雅咒之后，我已經很久沒有這么暢快地說過話了?！?/p>
我點了點頭，然后走到壞掉的欄桿處，指了指掉下去的那一段欄桿問：“剛才那一段欄桿是你扔下去的嗎？”
劉秀顏趕緊搖頭說：“不是我，是一陣陰風吹過之后，它自己掉下去的?！?/p>
我一臉疑惑：“陰風？”
劉秀顏點頭：“嗯，是陰風?！?/p>
我再往左右兩邊各看了幾眼。
隨后劉秀顏就說：“我可以繼續講了。”
我點頭。
劉秀顏便繼續說：“是這樣的，等我再醒來的時候，我就發現教室里九個小朋友只剩下了五個，我當時嚇了一跳，我就想要張口說話，可我卻發現，我說不出話來，我一張嘴全都是古詩詞，言不達意的那種?！?/p>
“臺下剩下五個小朋友，他們也只是誦讀我教過他們的課文，或者是一些古詩，再就是開口唱一些兒歌，我也不懂他們在表達什么?！?/p>
“后來我就想開門出去求救，可我的手卻怎么也碰不到木門，反而是穿過了木門，后來我就試了試，我的身體竟然穿過木門直接出來了?！?/p>
“那一刻，我以為我是在做夢，可我等了很久很久，我還是沒有醒來，我便意識到，我死了?！?/p>
“我去別的班級，就發現開始的時候還有學生，所有人都看不到我，我只能和幾個孩子，待在我們的教室里，我們沒事兒了，就會念詩，唱歌。”
“也沒有人注意到我們，我們也說不了其他的話。”
“再后來，學校沒了，學生都搬走了，接著學校里的桌椅板凳，也都被搬走了，后來沒幾年，門窗也被卸走了。”
“再接著，每過個一兩年，學校門口就會被送來一個學生，那些學生無一例外，都是只會念詩，唱兒歌，背課文的那種?！?/p>
“都沒法好好說話?！?/p>
“期間也有一些像你這樣的修道者，他們耐心都沒有你好，來了這里，他們找到我們，就直接動手，我們便藏了起來，有些找不到我們就走了，有些找到我們，就把我們的魂魄給打散了。”
“可奇怪的是，我們散掉的魂魄就會在這間教室里重新組合起來，我們的魂魄根本沒有辦法徹底的散掉。”
“再后來，那些找到我們的修道者也走了。”
“大概是拿我們無可奈何了，他們之后基本沒有再來過。”
“到現在，我們這里已經有十五個孩子了?！?/p>
“這些孩子有大有小，最大的六年級，最小的才三四歲，還是幼兒園的年紀?！?/p>
聽到這里，我便開口詢問：“你后來，還見過那個在你辦公室出現過的奇怪影子嗎？”
劉秀顏稍微思考了一下說：“見過！”
她說的很肯定。
我讓她細說一下。
她就道：“我再講下去，就要講到他了?！?/p>
我示意她繼續講下去。
劉秀顏又看了看屋里的孩子們，便開口說：“隨著學校里的學生越來越多，我也記不清是哪一年了，一個穿著長袍，頭戴六合帽的老頭兒就出現在了教室的門口?！?/p>
“我一看到他，就好像老鼠看到貓一樣，渾身嚇的動彈不得，他說什么，我就聽什么?！?/p>
“我也坐到了學生的座位上，他給我們講《百家姓》，講《三字經》，還有《千字文》，偶爾還會講《開蒙要訓》等等?！?/p>
“我基本可以確定那個老頭兒，就是原來老私塾的最后一個教書先生。”
“后來我才發現，原來每次學校門口出現的新學生，都是被他送到學校門口的，他平時不在學校住著，不過自打他出現后，基本每天來學校，不過最近，他很長時間沒來了，按照往年的慣例，最近他再來學校的話，應該會帶一個新學生過來?！?/p>
“以往的時候，就是這樣，一到冬天了，他就消失一段時間，然后帶著一個新學生回到學校。”
“他把這里當成了一個私塾，當成了他的‘山蔭塾館’?！?/p>
“我，還有這些學生，都是被困在這里的學生。”
說到這里的時候，劉秀顏就停了下來，她眼巴巴地看著我，仿若是等我示意。
我見她不說話了，便道：“好了，這里的詛咒有些強大，我一時半會兒也不能送你走，我打算在學校住下來，等那個教書的老先生回來，這里是他的山蔭塾館，他也一定會回來的，等他回來之后，我得會會他?！?/p>
劉秀顏點了點頭。
接下來，我又去教室里面問了問里面的孩子，他們不僅僅是附近鄉鎮的，還有一些是被那個教書先生從晉地、蒙地帶回來的。
這些孩子無一例外，全都是意外夭折。
孩子這邊的消息，就沒有劉秀顏這邊這么豐富了。
在我詢問劉秀顏，還有那些孩子問題的時候，分散出去的小家伙，還有我的同伴們也都各自探察回來了。
在問完孩子的問題之后，我便讓劉秀顏和孩子們繼續留在那間教室，我帶著徐青、姚慧慧把其他的幾間二樓的教室全都探察了一遍。
我雖然斷定“咒眼”在二樓，可第一次探察，我卻是沒有確定下來它的具體位置，也就沒有辦法實施解咒。
在簡單的探察之后，我便帶著徐青、姚慧慧下樓，回到了我們車子這邊。
小家伙們圍繞在箱子附近，廖瞎子、云霄，還有催命則是待在車子的旁邊。
見我過來，小灰便率先跳到我的肩膀上，在我耳邊嘰嘰喳喳了一陣。
五個小家伙發現的線索，便由小灰給我做了匯總。
小灰告訴我，它們發現整個學校的陰氣是以教學樓為中心，向四周蔓延，依次減弱，邊緣地區的陰氣最弱的，而最奇怪的，明明是如此旺盛的陰氣區域，卻沒有孤魂野鬼敢靠近這邊。
我對著小灰點了點頭。
我再看向云霄那邊，他就對著我搖了搖頭說：“我只發現這里的咒術很強，而且不是活人施展的，其他的沒有什么發現。”
最后我看向廖瞎子和催命。
廖瞎子側耳聽了下我這邊的動靜，然后用手中的棍子戳了一下催命，催命這才趕緊說：“我和師父在后面的食堂檢查的時候，在食堂里面撿到了幾件小東西。”
說著催命便把手中黃紙包成一團的東西打開。
他手捧著黃紙，而黃紙之上則是幾枚銅錢，而且是被陰火淬煉過的銅錢。
我快走幾步過去，然后接過催命手中的黃紙，仔細觀察上面的銅錢。
銅錢上的字跡已經被淬煉的看不清楚了，不過上面的陰氣卻是十分的強橫，若是用這些銅錢配合簡單的咒術來打活人，那被打中的普通人就如同中了煞咒，最少得病個七八十來天的。
這還是輕的，如果重一點，那人可能直接被打死了。
就算不用來打人，誰要是把這種銅錢帶在身上，那最近肯定會霉運纏身，然后精神萎靡，災禍不斷，甚至是在災禍之中喪生……
想到這里，我又看上了樓上，然后對著欄桿處粘著的劉秀顏說：“讓孩子們出來，沿著欄桿站一排！”
劉秀顏愣了一下，還是照做了。
等孩子們依次站到了欄桿處，我的眉頭就皺的更緊了。
那些孩子都是橫死之相，從表象上看，是簡單的意外而死，而如果深挖下去，就發現他們身上的每一個意外，都是因為詛咒而來。
而詛咒的來源，就是我手中黃紙上的這些銅錢。
見狀，我就問那些后來的孩子們：“你們有沒有見過這些銅錢，在你們臨死之前？”
除了原本的五個孩子外，其他十個后來的孩子，全都齊刷刷的舉手。
其中一個較大的孩子就說：“我在路邊走的時候，撿到了這樣一枚銅錢，覺得好玩，就放到了書包里，然后第三天，我就出車禍死了……”
其他的孩子也是紛紛表示有類似的經歷。
我的眉頭皺了皺說：“如此說來，這一切都是那個教書先生所為了。”
“他是個狠角色。”
說著，我便把從劉秀顏那邊聽來的線索，也是給同伴們分享了一下。
說完之后，我補充說：“現在那個老家伙又出去了，說明又一個孩子要被害，或者說已經被害了！”
說話的時候，我把黃紙包住銅錢，扔到一邊的雜草里面，然后掐指開始卜算和銅錢有關的事情。
等我卜算結束，我就嘆了口氣說：“還是晚了一步，明天晚上那個教書先生就回來，帶著一個新鮮的學生魂魄?！?/p>
“那學生，在三天前就被詛咒的跳樓了。”
催命看著就問：“通過那些銅錢，你就能算出這些事兒來？”
廖瞎子便說：“被那教書先生取走放詛咒的銅錢，之前肯定和這些銅錢放在一起，它們有相同的氣息，靠同氣息卜算，并不難！”