把宋時(shí)微和趙圓圓送回宿舍后，陳著自己也回到了東苑。室友基本上都洗過澡了，他們都有些期待的談?wù)撝谝惶焐险n。根據(jù)院里的課程安排，本科經(jīng)濟(jì)班明天上午已經(jīng)被排滿了，前兩節(jié)課是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，后兩節(jié)課是《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，從早直上到中午十二點(diǎn)。不過《思修好像是大課，上課地點(diǎn)是在嶺院大樓的階梯教室，三個(gè)班100多個(gè)人一起上的。下午的話，兩節(jié)《高等數(shù)學(xué)和一堂《globalunity全球社會(huì)院內(nèi)教授的專題講座。課程表是軍訓(xùn)快結(jié)束前發(fā)出來(lái)的，陳著當(dāng)時(shí)看到還覺得有些夸張。高中一天也就八節(jié)課，怎么上了大學(xué)只少了一節(jié)？劉麒鳴和唐俊財(cái)在吐槽著怎么還有《高等數(shù)學(xué)這門學(xué)科。其實(shí)真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)可不是文科專業(yè)，隨便死記硬背一些課本上的重點(diǎn)，考試時(shí)糊弄一下就可以了。頂尖商學(xué)院的課程里必定有《高數(shù)，通過強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)量化分析方法。不過他們也就是吐槽一下，宿舍里6個(gè)人高考數(shù)學(xué)最低的都是132，陳著甚至還是140的水平，誰(shuí)會(huì)覺得數(shù)學(xué)難？徐木他們甚至早早就開始做預(yù)習(xí)筆記了，陳著倒是沒有那么卷，他把明天上課的書本準(zhǔn)備好，然后就一邊看看股票，一邊和俞弦聊天了。魚擺擺的軍訓(xùn)明天才結(jié)束，兩人也順便交換了課表，記下對(duì)方有空的時(shí)間。陳著覺得廣美的課程真是簡(jiǎn)單，經(jīng)常一整個(gè)下午都是“采風(fēng)或者素描”。第二天早上7點(diǎn)多，520宿舍都起床了，大家洗漱完畢就向食堂走去。就好像軍訓(xùn)時(shí)那樣，路上也碰到很多同樣早八的大學(xué)生，只不過沒有穿著迷彩服而已。當(dāng)然了，困還是一樣的困。吃完飯來(lái)到階梯教室，稀稀拉拉的坐著好幾片大學(xué)生。為什么要用“片”，因?yàn)橘即蟮碾A梯教室里，這些社恐大學(xué)生都是以宿舍或者班級(jí)為群體，這里坐一群，那里坐一群。就好像石頭上的苔蘚，這里長(zhǎng)一片，中間空一片，那里又長(zhǎng)一片。不過隨著越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)來(lái)，看到后排或者窗邊這些風(fēng)水寶地都被占了，只能互相推攘著把中間位置坐滿。宿舍里幾個(gè)人，哪怕是最愛學(xué)習(xí)的徐木和褚元偉，他們也是一邊翻著書，一邊聽著室友討論哪個(gè)班漂亮女生最多。之前大家都穿著迷彩服，除了像宋時(shí)微這種顏值非常出眾的，其他女生看過去基本都一樣。現(xiàn)在大家都換上了休閑裝，五顏六色的才多了一些青春色彩。沒過多久，宋時(shí)微和她的室友們也出現(xiàn)了。嶺院6個(gè)班國(guó)貿(mào)、經(jīng)濟(jì)、金融、物流、保險(xiǎn)、財(cái)政，其中三個(gè)班一起上《思修大課，極大概率會(huì)碰到宋時(shí)微的。不過既然這節(jié)課一起上了，也就意味著這一年的《思修都能碰到宋校花。室友們都非常興奮，上課時(shí)還能見到宋時(shí)微，早八都感覺更有期待感了。陳著理解大家的心情，但他并沒什么感覺。有什么好激動(dòng)的，昨晚他還和宋時(shí)微一起做菜呢。宋時(shí)微她們落座以后，后來(lái)的一些男生群體不由自主向她們那一片靠近，然后說話時(shí)下意識(shí)的提高一點(diǎn)聲量，期望“無(wú)意”中顯露出自己的特長(zhǎng)。沒過多久走進(jìn)來(lái)一名中年女老師。個(gè)頭不高，燙著一個(gè)小卷發(fā)，穿著這個(gè)年紀(jì)婦女愛穿的格子小西裝和套裙，看上去穩(wěn)重又比較高雅。她就是教《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的張彧教授不帶副，網(wǎng)上隨便搜一下，張彧教授都是一連串的社會(huì)頭銜和職務(wù)。上課鈴聲響起，張彧教授和聲細(xì)語(yǔ)的說道：“歡迎大家來(lái)上我的課……”這些教授的經(jīng)歷都很豐富，講起來(lái)也是娓娓道來(lái)，理論與實(shí)際結(jié)合的非常巧妙，隨口就是一個(gè)例子。“前陣子我在格力給他們上課……”要不就是：“在廣州市委黨校當(dāng)講師的時(shí)候……張彧教授肯定沒有炫耀的意思，但她只是隨意提起一件事，就已經(jīng)是普通人接觸不到的境界了。這對(duì)學(xué)生來(lái)說，無(wú)疑是個(gè)擴(kuò)寬眼界和知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。兩節(jié)普通的政治課都能讓大家覺得時(shí)間過得如此之快，可能這就是頂級(jí)教授的能力吧。《思修課上完，下面就是各班的小課了，陳著和宋時(shí)微不是一個(gè)班的。不過下樓的時(shí)候，兩人在樓梯口相遇了。誰(shuí)也沒有和誰(shuí)打招呼，兩人目光在空中淡淡的對(duì)視一下，然后又默契的轉(zhuǎn)移，好像彼此之間不熟悉一樣。“擦！”陳著心想怎么回事，為什么會(huì)有一種“偷情”的爽感。難道這也是有趣嗎？下面兩節(jié)課是《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，來(lái)到教學(xué)樓的小教室，講臺(tái)上已經(jīng)站著一名中年男教師。他一邊調(diào)試著電腦課件，一邊和大家點(diǎn)頭致意。課程表上面顯示他叫邵宏教授不帶副，他看上去似乎溫文爾雅，但是講起課的時(shí)候，卻透露著一種對(duì)專業(yè)知識(shí)的極度自信。“什么叫經(jīng)濟(jì)行為？”上課鈴聲響起，邵宏教授先問了這樣一個(gè)問題。教室里30多個(gè)人都不知道怎么回答，有些同學(xué)都看了一眼教材，念著說道：“經(jīng)濟(jì)行為是指?jìng)€(gè)人、家庭、企業(yè)或其他組織為了滿足需求而進(jìn)行的生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)等活動(dòng)……”“你們別看這些。”邵教授皺著眉頭：“這種教材不是給你們學(xué)的，是編給給廣金廣財(cái)那些學(xué)生看的。”陳著都不知道為什么邵教授為什么要cue一下那兩所學(xué)校，后來(lái)他繼續(xù)說道：“當(dāng)初我編這本教材的時(shí)候，主要得考慮一個(gè)面向大眾的問題，但是不包括你們，你們跟著我的課件走就行。”陳著翻看一下書本的扉頁(yè)。好家伙，主編赫然就是邵宏。果然啊，能在中大嶺院聘上教授，真是有幾把刷子的。當(dāng)大家都把教材扔到一邊，邵教授才滿意的說道：“在解釋經(jīng)濟(jì)行為】的定義之前，我們先來(lái)了解幾個(gè)名字，第一個(gè)叫心理帳戶(g)。”“就是說。”邵教授把袖子卷起來(lái)，大聲說道：“假如你和女朋友想去看電影，電影票加起來(lái)價(jià)值100塊錢，結(jié)果你去找她的路上，不小心又丟了100塊錢現(xiàn)金，請(qǐng)問這兩個(gè)100元有什么區(qū)別？”大家都說沒區(qū)別，因?yàn)榇蠹腋咧袝r(shí)都看過《讀者，上面有個(gè)雞湯就是說嶄新的100塊和揉舊的100塊沒有區(qū)別。邵教授一邊搖頭，一邊笑著說道：“如果我再說，當(dāng)伱們?nèi)タ措娪暗臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)100塊的電影票并不好看，這時(shí)是不想浪費(fèi)票錢，忍耐著繼續(xù)看完，還是先離開去做其他事。”大家又各說各的意見，邵教授說這叫沉沒成本(sunksts)。就是個(gè)人選擇了收益不佳甚至長(zhǎng)期虧損的投資，但是因?yàn)榛隋X又不想草草退場(chǎng)……陳著前后兩世都是985院校的大學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)這些教授們講課都有一個(gè)特點(diǎn)：不拘于教材甚至“看不起”古板落后的教材，他們都有自己的一套學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論研究。這個(gè)不好說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，像清北這種院校里，經(jīng)常是一個(gè)院里就分成好幾個(gè)學(xué)術(shù)派別。聰明的學(xué)生會(huì)辯證的學(xué)習(xí)，不太聰明的就很容易被“洗腦”了，反正在這種頂尖高校里當(dāng)學(xué)生，也是一件挺費(fèi)腦子的事情。其實(shí)還不如去廣金呢，上課時(shí)只要記住教材上的定義和解釋，考試前背好就行了。只是畢業(yè)以后，當(dāng)清北復(fù)交這些學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)】有了一定的理解。廣金的突然兩眼一抹黑，那些死板的定義早就忘記了，不由得反思我在大學(xué)里到底學(xué)了什么？聽了兩節(jié)大開眼界的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，中午11點(diǎn)50下課鈴聲響起。陳著正打算和室友去吃飯，沒想到祁政突然打電話過來(lái)，詢問陳著現(xiàn)在有沒有空，有份材料需要在電腦上打印一下。陳著只能先放下吃飯這件事，急急忙忙來(lái)到綜合樓，也見到了發(fā)展規(guī)劃處的汪季處長(zhǎng)。汪處長(zhǎng)看上去確實(shí)年紀(jì)不小了，戴著一個(gè)老花鏡，頭發(fā)一片花白。不過原來(lái)誰(shuí)都不鳥的預(yù)算管理科科長(zhǎng)祁政，在汪季面前顯得很恭敬。別看汪季只是中大的一個(gè)處長(zhǎng)，但是發(fā)展規(guī)劃處其實(shí)約等于“發(fā)改委”，他如果放到普通本科院校，至少都是實(shí)職副校長(zhǎng)起步了。“新來(lái)勤工儉學(xué)的學(xué)生，嶺院大一新生陳著。”祁政先介紹陳著的身份。“汪老師您好。”陳著也禮貌的打個(gè)招呼。這種時(shí)候不能叫“汪處長(zhǎng)”，現(xiàn)在是學(xué)生，所以一定要學(xué)會(huì)利用這個(gè)身份合理的拉近關(guān)系。汪季“嗯”了一聲，并沒有過多細(xì)問陳著能來(lái)這里的原因。他把一份手寫的講話稿交給陳著，說道：“我下午都在辦公室，遇到看不懂的字就過來(lái)問我。”“好。”陳著沉著的說道。