秦老師接過畫紙，仔細看了看，也瞬間露出欣喜的表情。
他也有點不可思議的樣子，點頭稱贊道：“畫得真好，沒想到小林你還有這本事。”
我有些不好意思地笑了笑：“只是隨便畫畫，秦老師過獎了。”
秦老師又仔細端詳著，一邊若有所思，對我說道：“小林，那個……我有個不情之請，不知道你愿不愿意？”
“秦老師不必客氣，你說便是。”
“我想請你給孩子們上一節(jié)美術課，不知道方不方便？”
我和童欣相視一笑，童欣立刻說道：“秦老師，剛剛我們就在聊這事，江河他想給孩子們上一堂美術課，然后就給我畫了這張肖像。”
我也跟著點頭附和道：“是的秦老師，我覺得這些孩子們平時接觸藝術的機會很難得，如果能通過畫畫讓他們表達自己的想法，或許會對他們的成長有幫助。”
秦老師欣慰地笑了笑，急忙走過來握著我的手，感激的說：“謝謝你，小林，我替我們?nèi)?0個孩子謝謝你。”
“秦老師，您這話言重了。”
秦老師卻又帶著擔憂說：“不過，你的身體還沒完全恢復，能行嗎？”
我連忙說道：“沒事的，秦老師。我的傷已經(jīng)好多了，只要不劇烈運動，應該沒問題。”
秦老師點了點頭，說道：“那好，等你覺得身體沒問題了，我馬上就去安排，孩子們一定會很開心的。”
“好，那辛苦你了秦老師。”
秦老師去安排了，童欣還在翻箱倒柜地幫我找繪畫的工具。
看著童欣忙碌的身影，我突然覺得，她雖然嘴上說著不在乎夢想，但她的行動卻證明了她依然在堅持著什么。
或許，她的夢想從未消失，只是換了一種方式存在。
……
窗外，陽光透過云層灑在雪地上，反射出耀眼的光芒。
教室里，孩子們的讀書聲依舊朗朗，仿佛在訴說著他們對未來的希望。
這一刻，我忽然覺得，雖然這里條件艱苦，但每個人的心中都充滿了溫暖和力量。
或許，這就是支教的意義所在。
不僅是為了傳授知識，更是為了傳遞希望和愛。
是的，在這里我好像找到了那個被自己弄丟的自己。
不一會兒，秦老師就外面匆匆走了進來。
他手里拿著一份課程表，笑著對我說道：“小林，我已經(jīng)安排好了，孩子們聽說你要教他們畫畫，都特別興奮。”
他停頓一下又說道：“不過我們這兒條件有限，沒辦法把所有學生都集齊在一間教室，你看你打算給哪個班上？”
早上我也看見了，教室確實很小，哪怕就二十幾個孩子擠在一起就顯得很擁擠了。
如果七十個學生全部擠在一起，那根本擠不下。
所以我毫不猶豫的就說：“都上，先從一二年級開始。”
聽見我這么說，童欣立刻說道：“你的身體能不能行啊？”
秦老師也皺著眉頭說：“是啊小林，你身體要緊。”
“放心，我有分寸。”
秦老師拍了拍我的肩膀，語氣中帶著感激：“小林，你真的幫了我們大忙。這些孩子們平時除了課本，很少有機會接觸藝術。你能來給他們上課，真是太好了。”
我笑了笑，說道：“秦老師，您太客氣了。能有機會為這些孩子們做點事，我也很開心。”
等童欣幫我整理好畫具，我跟著他們一起走進了一二年級的教室。
教室里，孩子們已經(jīng)坐得端端正正，眼睛里充滿了好奇和期待。
看著他們那一雙雙閃著光的眼睛，這讓我感覺比之前在西師大給一群大學生上課還要興奮。
這沒有可比性，對于這里的孩子來說，他們非常的珍惜每一堂課。
哪怕就是平時調(diào)皮一點的學生，此時也坐得板板正正，充滿期待的看著我。
秦老師先上講臺，給同學們簡單介紹了我一下。
我深吸了一口氣，走上講臺，微笑著對他們說道：“同學們，你們好，我叫林江河，這是我的名字。”
說著，我拿起粉筆在那個簡陋黑板上寫下自己的名字。
同學們立刻整齊劃一的喊道：“林老師好！”
很震撼！
哪怕就只有二十來個學生，也足夠讓我感到震撼。
我緩了緩情緒，繼續(xù)說道：“今天我們要上一節(jié)特別的美術課。你們可以用手中的畫筆，畫出你們心中的‘家’。家可以是你住的房子，也可以是你的家人，甚至可以是這片大山。你們可以自由發(fā)揮，想怎么畫就怎么畫。”
孩子們聽了，紛紛興奮地拿起畫筆，開始在紙上畫了起來。
我走下講臺，逐個指導他們，幫助他們調(diào)整構圖和色彩搭配。
童欣也在一旁幫忙，時不時給孩子們一些鼓勵。
她看著孩子們認真畫畫的樣子，眼中滿是溫柔。
一節(jié)課很快結束了，孩子們的作品也陸續(xù)完成。
我們將他們的畫貼在教室的墻上，每一幅畫都充滿了童真和想象力。
有的畫了簡陋的房子，有的畫了家人圍坐在一起，還有的畫了這片白雪皚皚的大山。
窗外，陽光依舊明媚，教室里傳來孩子們歡快的笑聲。
不知道為什么，在他們的笑聲中，也讓我感受到了一種前所未有的快樂。
同時也感覺自己所經(jīng)歷的那些種種，似乎也都被這些快樂的聲音淹沒了。
是的，在這里，我不僅幫助了這些孩子們，也重新找到了自己的價值和意義。
……
時間就這樣過去了一個星期。
在這個完全不熟悉的環(huán)境中，卻莫名其妙地，進入到穩(wěn)定的生活節(jié)奏中。
在這里真的很快樂，這才是真正意義上的遠離都市的喧囂。
在這里，你根本沒可能去玩手機，因為這信號打個電話都不容易。
每天能做的，就是和學校里的這些孩子們聊聊天，陪他們玩玩游戲。
甚至已經(jīng)漸漸記不得，之前在慶城所發(fā)生的一切。
這一個星期里，只有宋晚晴和陳婷婷，時不時會和我聯(lián)系一下。
于是，有關于之前的那些記憶，就這么在這百無聊賴的時光中，莫名其妙的模糊了……
人人都說來一趟西藏，心靈便能得到凈化。
而我，更多的是變得漠然，除了看著每天上下學的學生，便長久的發(fā)呆。
靈性有沒有增長，我不得而知，倒是胡子和頭發(fā)長了很多。
天高云淡，云卷云舒，我記不清慶城的人和事了，尤其是一度放不下的戴寧。
那些曾經(jīng)鮮活的記憶，仿佛都被這片高遠的天空，收納到我看不見的遠方。
無聊的時候，需要發(fā)泄情緒的時候，我會到附近一處無人的山坡，弓著腰奮力的喊一嗓子。
然后聽著吶喊聲在山谷回蕩，最后累到缺氧，癱坐在地上……