傳統中醫曾經分化出許多流派，比如，傷寒派、千金派、溫病派……之類的劃分，不同中醫流派對疾病種類的劃分差異還是比較大的，不過，有一種比較簡單、相對籠統的種類劃分基本被各大流派所接受的：富貴病和貧賤病。
所謂富貴病，大致是指人體某一項或者某幾項，抑或綜合性多項生物特征失衡、過量、外溢，即某人先因客觀因素，繼而因為主觀成因，最終導致自身身心方方面面基本生物特征過度活躍，整個人在某些方面或者多方面出現超常負荷病理現象。
比如說，肥胖癥、糖尿病、抑郁癥……
通俗地講，身上東西多了，罩不住了，從而搞得人不舒服了，生活不方便了，甚至于，漸漸影響到一個人的正常壽命，從而導致減壽。
所謂貧賤病，正好倒過來，一般指的是人體某一項、多項生物特征（包括身心兩方面）長期供給不足，從而導致人體某個生理系統或者多個，或者整體系統因物質條件不足從而引發一種或者多種疾病。
比如，瘦弱、營養不良、貧血、焦慮、嚴重自卑……
按照老百姓的話說就是先天不足，后天補不上，窮出毛病了，若非遇上命中貴人，這種類型的疾病一輩子都很難治好，更麻煩的是，相當比例的貧賤病它還遺傳，從而導致相當一部分家族數代，甚至幾十年都無法克服某種疾病。
除非得了絕癥，富貴病一般還有得治；貧賤病往往更為棘手，終其一生怕也是難以除根。
依常理，齊悅薇那位寶貝表外甥女所患疾病應該屬于前者，然而，根據齊悅薇提供的癥狀描述，究其生活背景的根源，小女孩得的其實是貧賤之癥。
套用國內某位知名作家慣用名詞，小姑娘很可能還是位“情感饑渴者”。
參照西醫某些理論，齊悅薇這位寶貝外甥女內心世界極有可能出現一種被稱之為“情感缺失癥”現象，理論上講，它既不是一種疾病，也不能稱之為某種癥狀，科學地講，它只能算是一種特殊心理現象。
不過，最近幾年，海外部分學者已經將其劃分心理疾病的一種，而且，醫學實踐證明，這種特殊心理現象已經嚴重影響了患者的生物意義上的健康程度，幻聽、突發性失明、失語、失聰、心率失調……
邊沐認為自己應該是看準了。
“啊？！嚴重嗎？”驚駭片刻，齊悅薇失聲問道。
“應該不要緊，不過，剛才你也看到了，她完全不認為自己有病，她那雙明眸里，我們業內前輩稱之為‘心苗’，多多少少有些成人化傾向，只要我以職業醫師身份出現在她面前，第一反應，她鐵定拒絕就醫，從始至終，她咬死認定是大人們的錯，她自己完全是一位無辜受害者！”邊沐表情嚴肅地回應道。
“那可怎么辦？！她還那么小，無論如何，懇請你費費心，一定把她校正過來。”此時，齊悅薇似乎也猜到了些什么。
“試試吧！待會兒，她如果還是特別排斥醫生，那就只能往后放一放了，哪一天，她意識到自己堅持目前的生活方式給她帶來的幾乎全是病態、了無生氣、垂死……的東西，到那時，她或許才有可能心甘情愿地接受相關的正規治療?！边呫迥托牡亟忉屃税胩?。
“聽你這意思，我們今天八成要白跑一趟了？！”齊悅薇心有不甘地問了問。
“有可能，一半一半吧！”邊沐表情淡然地回應道。
沉默片刻，齊悅薇語氣幽幽地喃喃自語道：“她還這么小，家境優渥，怎么會呢……邊大夫！還是請你多費心了?！?/p>
“自當盡力！”說罷，邊沐快步朝診所走去。
小姑娘有些排斥邊沐，邊沐都走到她跟前了，她好像依然視而不見。
邊沐渾然不在意，請大家分賓主各自落了座，隨后笑著問那個小姑娘說道：“聽說你原先唱歌很厲害的，是嗎？”
聽邊沐這么發問，那個小姑娘半晌才輕輕點點頭，表示認可邊沐所說的話。
“我是個中醫大夫，想必你也知道了，站在我的角度，我不認為你得了某種疾病，不過……按照你齊阿姨的說法，你在學校的種種行為，我指責的是近期，確實令同學和老師有些不愉快，不僅如此，最關鍵的是，你也不開心??！”說著說著，邊沐從自己抽屜里取出一個小盒子，里面放著一個類似指南針的東西，細看的話，那玩意兒明顯比尋常指南針復雜多了。
見眼前這件小玩意兒挺有趣，那個小姑娘不由地眼前一亮，張嘴想問問邊沐那是什么東西，可惜，咿咿呀呀了幾下，她到底還是沒能完整地說出一句或者半句語意明確的話語。
“看來，她所患心志病比齊悅薇描述得還要嚴重得多。”想到這兒，邊沐頓時對眼前這個漂亮小女孩充滿了同情。
“這件東西叫‘尋龍尺’，是古時代地質專家用來做地質勘測的一種工具，喜歡吧？好！我給你做個示范?！闭f著話，邊沐將手中那件咋看咋像星象羅盤的銅制品輕輕遞送到那個小姑娘面前。
小姑娘的父母見邊沐一不號脈，也沒問具體的病情，不問他們的寶貝女兒也就罷了，甚至連孩子的監護人也不招呼一下，于是，二人朝齊悅薇所站位置看了幾眼，眼神里全是疑惑的神情。
顯然，小女孩的父母開始質疑邊沐的醫術了。
小女孩忽然意識到邊沐或許沒有她想象的那么討厭，略微猶疑了一下，伸手接過星羅盤似的東西把玩了幾下。
見小女孩對自己手上的奇門用具很是感興趣，邊沐頓時放心不少。
邊沐隨手給小女孩做了幾個定位示范，小女孩居然對其大感興趣，好幾次，伸手、張嘴的就是想說點什么，到了，很可惜，邊沐只能聽到“咿、呀！哇、哈……”之類的表情語，一個完整的單詞她都說不出來。
于是，邊沐繼續示范，將高度角、太陽斜角、日月星辰……種種與之相關的測量功能給小女孩演示了幾遍，小女孩相當聰明，沒過多一會兒，已經學會了其中幾項最基本的操作。
借此機會，邊沐突然提出來給小女孩測測視力。