教室外，張觀海躺在地上，姜珂蹲身檢查。
蘇燼關(guān)上教室門垂眸看著張觀海問道：“他怎么了？”
姜珂抬頭，臉色難看：“你說他怎么了？你上課給學生講黃色笑話啊！學生讓你調(diào)成什么樣了，他要被你氣死了！”
“我不是想給學生講黃色笑話，是學生對我有抱怨，我得帶動一下教室氣氛。”蘇燼摸了摸鼻子，嗤的一聲沒忍住笑出聲，“其實調(diào)動學生積極性還是挺簡單的對吧。”
姜珂狠狠瞪了他一眼。
蘇燼無奈的聳了聳肩。
看在欣賞過她灰絲美腿的份上，不跟她計較。
俯身扛起張觀海，蘇燼走向校長室：“老頭身體不好，氣性還挺大，你們又來找我干什么？”
“老師想讓你帶著學生登報道歉，這件事影響很惡劣...”姜珂猶豫道。
“那你怎么想呢？”
“我覺得登報道歉也沒什么用，現(xiàn)在都已經(jīng)鬧成這樣...”
“你說對了，除了贏我們別無選擇。”蘇燼冷笑道，“那些看不起我們，對我們冷嘲熱諷的，其實他們在意什么道德？就是喜歡表演一下，本質(zhì)都是樂子人。”
“我們一路連勝，到時候就是他們反過來崇拜我。那些家長會瘋狂的想把孩子送到勝德，因為絕大部分人心里都想贏，其他的根本不重要。”
姜珂嘆息：“別給我灌輸歪理邪說了，你說動老師才行。”
“我有什么說不動的，等他醒了你就告訴他，道歉是不可能道歉的，他要逼我跟學生，我就給他丟個大臉！”
“你....哎。”
...
時間一晃已經(jīng)是比賽日！
第二輪的比賽日終于到來。
紅龍競技場大門外早早的就排起長隊。
各個媒體的記者也早已是枕戈待旦。
人群中，蘇燼穿著一身寬大的服裝，帽兜扣在頭上，臉上甚至還貼了點胡子偽裝。
張觀海他們早就走專用通道，去內(nèi)部進行等待或備賽。
他一個人來這溜達，主要還是想提前看看這場比賽的熱度。
第一場比賽的造勢相當成功，而且辱罵玄正校長學生的事情還在發(fā)酵。
今天這一打眼看，恐怕得有五萬人...
蘇燼漫步其中，心中思忖著。
昨晚又打下一條街道，可以說不費吹灰之力，對方幾乎沒怎么反抗。
后續(xù)也很容易接管了街道，然后跟各場子去商談。
今天打完比賽，再下一城就差不多了...
算上苦竹街一共四條街道的資源，盡可能的集中在勝德學院內(nèi)。
無數(shù)變異植物包圍下，應該可開辟出供人喘息發(fā)展的穩(wěn)固基地。
巡邏了一圈，在幾名記者的鏡頭前拱了幾次火，蘇燼才心滿意足返回。
觀眾席上，張觀海一臉生無可戀的表情。
姜珂跟王會清都顯得有些緊張。
雖然現(xiàn)場觀眾還遠沒有達到全面進入的程度，但是有人已經(jīng)帶著條幅進場。
條幅內(nèi)容自然都是對勝德學院大加攻訐的。
空氣中聲音傳動，主持人在觀眾進場的過程中跟新邀請來的嘉賓熱場。
“歡迎各位觀眾前來參加觀賞本輪活動的第二場比賽，今天我們新請來了一位特邀嘉賓，連續(xù)三屆全國卡師大賽的評論員劉玉宇先生，大家應該都認識了，劉先生一直是以鐵口直言著稱。”
“現(xiàn)在比賽還遠未開場，關(guān)于上一期比賽，我想劉先生應該有所耳聞...現(xiàn)在已經(jīng)升級成為了一樁社會熱點，不知道劉先生有什么看法？”
劉玉宇道：“謝謝主持人，你說的應該是玄正對戰(zhàn)勝德的這場比賽吧？結(jié)果實在讓人遺憾，玄正這種歷史悠久的名校在我看來有必勝的把握，而勝德之所以能獲勝，完全是戰(zhàn)術(shù)上的勝利，這是卑鄙的勝利。”
“我覺得在這樣一場全國性的卡師賽，而且還是學院賽的賽場上，用這樣的方法取得勝利毫無榮譽可言。”
“劉先生分析的很有道理，上一次勝德對戰(zhàn)玄正過后，后面整體的比賽節(jié)奏都得到了巨大的加快，基本已經(jīng)免去見面禮的環(huán)節(jié)，那么鑒于此情況，您覺得這次勝德又會如何呢？他們還能出奇制勝嗎？”
劉玉宇道：“如果我這邊資料顯示的沒錯，勝德昨天抽簽對戰(zhàn)組應該是青嵐，我真不知道他們運氣好還是不好，直接就抽到了四大中兩大名校。”
“眾所周知，青嵐跟玄正的競爭一直很激烈，但是這次面對勝德肯定是同仇敵愾，我覺得勝德不存在任何勝利的可能。我記得他們今天就排在第二場吧，看樣子很快我們就能見證這場大敗了。”
“劉先生就是青嵐畢業(yè)吧，您這種看法是否存在主觀上的偏頗。”
“絕無此種可能，我是基于純技術(shù)進行分析。”
“那對于勝德的學生組您怎么看待呢？”
“呵呵，這就更沒什么可說的。關(guān)于他們的實力我也專門了解過一下，我認為他們的真實水平根本就不應該混過第一輪，這一次我認為他們主動認輸或許更體面。可能我說的有些苛刻了，但我完全是對這些學生好，不希望他們誤入歧途。”
主持人輕笑一聲：“劉先生，我們現(xiàn)在的談話全場觀眾都聽的一清二楚，勝德學院的參賽老師跟校長就在下方，不知道您對蘇燼蘇老師有什么看法...關(guān)于他上一次爭奪裁判話筒的講話，現(xiàn)在還眾說紛紜。”
“世界長滿植物，請大家到勝德避難，這句話您怎么分析？”
“我覺得沒什么好分析的，這種人...他神經(jīng)病啊，完全是有違師德。”
“您不覺得說這樣的話，會打擊到他在現(xiàn)場比賽的心情嗎？”
“我完全是基于我的內(nèi)心，真實發(fā)表評論，如果蘇燼接受不了，那我也沒辦法。”
“我們可以看到蘇老師已經(jīng)在座位上等待觀賽，請導播把鏡頭給到蘇老師。”
【鏡頭游移...縮放特寫...蘇燼抽煙、吐痰...鏡頭快速移開。鎖定姜珂...放大再放大..】
“呃咳，咳，蘇老師真是瀟灑隨性啊...劉先生，我們討論一下其他賽隊的情況吧。”
“這種人到底是怎么混進教師隊伍的！”