“你現(xiàn)在陷入了一個(gè)怪圈，那就是你太在乎演技了。”
高珍霞一針見(jiàn)血地說(shuō)道。
“簡(jiǎn)單來(lái)講，你現(xiàn)在是為了演而演，并不是真的貼切了角色?！?/p>
“你太過(guò)在乎演技和表演出來(lái)的效果，于是這就導(dǎo)致你演出來(lái)的東西很浮于表面，很假?！?/p>
這其實(shí)是許多演員的通病，有些演員剛出道時(shí)可能還有些靈氣，又恰好飾演了一個(gè)貼合自已人設(shè)的角色，于是表演出來(lái)一鳴驚人，獲得了大家的一致好評(píng)。
可一旦他們開(kāi)始系統(tǒng)性學(xué)習(xí)后，這種靈氣就會(huì)被逐漸消磨掉，特別是年紀(jì)上來(lái)后，又去飾演完全不符合自已原本形象和性格的角色，這種“系統(tǒng)性”的浮夸表演就會(huì)顯得格外假，一個(gè)不慎用力過(guò)猛，就會(huì)變成“表情亂飛”或者“表演呆板”。
“你現(xiàn)在的整體氣質(zhì)和狀態(tài)已經(jīng)非常貼合角色了，所以你現(xiàn)在應(yīng)該做的是適應(yīng)角色，而不是適應(yīng)表演，你應(yīng)該想著如何發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，而不是想著如何表演出發(fā)自?xún)?nèi)心的笑?！?/p>
不愧是頂尖學(xué)府的專(zhuān)業(yè)課老師，高珍霞的話(huà)語(yǔ)非常柔和，卻仿佛重錘般狠狠地敲在蕭賀的心頭，讓蕭賀陷入了良久的沉默。
“小賀的表演課老師是誰(shuí)？”
見(jiàn)蕭賀陷入了沉思，高珍霞也沒(méi)有打擾他，而是扭頭詢(xún)問(wèn)柳如嵐。
柳如嵐的臉上頓時(shí)浮現(xiàn)出尷尬：“是滬戲的安成光老師?！?/p>
“原來(lái)是那老家伙啊——”高珍霞喃喃，隨后有些無(wú)奈地?fù)u頭，“這個(gè)老東西，看到個(gè)好苗子就想要拔苗助長(zhǎng)，也不想想這人有再大的韌性，也經(jīng)不起這樣繃啊。”
這差一點(diǎn)就要將好好的苗子澆壞了。
“抱歉，也有我的問(wèn)題，我之前其實(shí)隱約察覺(jué)到了這點(diǎn)，和安老師委婉提了一下，不過(guò)當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想到會(huì)這么嚴(yán)重，所以可能安老師也沒(méi)有引起重視。”柳如嵐說(shuō)著，心中充滿(mǎn)了歉意。
她當(dāng)時(shí)隱約察覺(jué)到蕭賀對(duì)自已的不自信和焦慮，所以后面就和安老師打了聲招呼，讓安老師還是多夸夸蕭賀，別讓人太緊繃了，結(jié)果沒(méi)有想到……
柳如嵐懊悔不已。
主要是蕭賀平時(shí)實(shí)在讓人太放心，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也很不錯(cuò)，安老師那邊也是正向反饋，所以柳如嵐完全沒(méi)有想到蕭賀會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
“不，其實(shí)是我自已的問(wèn)題?！笔捹R也在這個(gè)時(shí)候開(kāi)口解釋?zhuān)捌鋵?shí)安老師問(wèn)過(guò)我要不要放緩學(xué)習(xí)進(jìn)度，但是考慮到后面的行程安排，是我主動(dòng)讓安老師多上點(diǎn)壓力，多教我一些內(nèi)容，結(jié)果沒(méi)有想到是我太急于求成了?！?/p>
其實(shí)這件事不怪任何人，是蕭賀自已想要多學(xué)一點(diǎn)，追趕上其他的科班演員，卻殊不知越是這樣著急，就反而越是倒退。
心急確實(shí)是吃不了熱豆腐的，他越在乎什么就越容易失控。
“其實(shí)小賀很適合體驗(yàn)派。最近小賀的狀態(tài)我也一直在觀察，你的變化確實(shí)很大，并且現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)限貼近尹祁本人，可以毫不夸張地說(shuō)，你現(xiàn)在就是尹祁?！备哒湎荚俅握f(shuō)道，“所以我覺(jué)得小賀現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是想點(diǎn)高興的事情，然后發(fā)自?xún)?nèi)心地笑出來(lái)?！?/p>
簡(jiǎn)單來(lái)講，就是本色演出。
蕭賀已經(jīng)用心理暗示調(diào)整好了自已的氣質(zhì)和狀態(tài)，他現(xiàn)在本就應(yīng)該是尹祁。
既然已經(jīng)是尹祁本人了，那么他演繹出來(lái)的笑，就是假笑，本能露出的笑，就是真心的笑。
蕭賀“本色演出”就好，沒(méi)必要思考那么多復(fù)雜的問(wèn)題。
演技演技，最后能夠返璞歸真，也是一種特別的天賦和能力。
蕭賀已經(jīng)能夠徹底融為角色本身，那么本就不需要那么多的演繹套路套死自已的角色。
所以做“自已”就好。
蕭賀聽(tīng)完高珍霞的話(huà)，很是觸動(dòng)，也立刻明白了自已的問(wèn)題。
他非常鄭重地向高珍霞道謝：“我想我明白了，謝謝高老師的指導(dǎo)。”
柳如嵐也萬(wàn)分感謝高珍霞：“謝謝高老師，多虧高老師指出來(lái)問(wèn)題，否則我們怕是要走到死胡同里了?！?/p>
“沒(méi)關(guān)系。”
高珍霞很是灑脫地?cái)[擺手，“誰(shuí)叫小賀同學(xué)讓我很是喜歡呢？這種超高能力的體驗(yàn)派，是難得契合演員的天才。我這也算是能帶一下就帶一下?！?/p>
別看蕭賀現(xiàn)在卡著劇組的進(jìn)度，但實(shí)際上他都已經(jīng)算是卡得最少的人了，那邊幾個(gè)稍微年輕的演員，那才真是卡成了龜速，如果不是莊宏逸來(lái)看了眼進(jìn)度，和顏少韓提醒了下拍攝的時(shí)間，只怕他們現(xiàn)在都還卡在前幾場(chǎng)戲里呢。
等高珍霞離開(kāi)，柳如嵐才頗為感慨地拍了拍蕭賀的肩膀：“你小子，還真是走運(yùn)啊！”
“應(yīng)該是之前卓建華老師也和高老師提起過(guò)我，在她那里留了個(gè)好印象?！笔捹R說(shuō)，“等這次事情忙完，我們?nèi)ゾ虬菰L一下他們吧?！?/p>
“沒(méi)問(wèn)題。”柳如嵐點(diǎn)頭，“還有安老師那邊——”
“安老師其實(shí)刀子嘴豆腐心，沒(méi)有過(guò)分壓力我的。”蕭賀輕笑一聲，“是我太著急學(xué)了，還害得他也累得天天給我準(zhǔn)備教案，等這次回去，也好好向他道謝吧。”
“行?！?/p>
柳如嵐見(jiàn)蕭賀心中有數(shù)，便也沒(méi)再說(shuō)些什么。
休息了一會(huì)兒，劇組重新開(kāi)始拍攝，蕭賀走到了片場(chǎng)內(nèi)，開(kāi)始醞釀情緒。
這是一個(gè)長(zhǎng)鏡頭變焦轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭。
從尹祁殺人到轉(zhuǎn)身，整個(gè)鏡頭都聚焦在他的臉上，同時(shí)背景布置跟著鏡頭的轉(zhuǎn)動(dòng)方向切換，原本遍地的“尸體”立刻在鏡頭外起身離開(kāi)，等尹藍(lán)站在他的面前時(shí)，少年的臉上只剩下了燦爛無(wú)害的笑容。當(dāng)鏡頭再次拉遠(yuǎn)，他身后的地面徹底恢復(fù)了干凈，完全沒(méi)有之前的尸橫遍野景象。
這個(gè)鏡頭沒(méi)有后期切換，而是屬于一鏡到底，但從前后背景中消失的尸體來(lái)看，觀眾就知道這個(gè)時(shí)候的時(shí)間線已經(jīng)來(lái)到了后面，和之前尹祁殺人的時(shí)間線不一樣了。
這種長(zhǎng)鏡頭其實(shí)在電視劇里已經(jīng)很少見(jiàn)了，如果全集能夠有一段這樣“炫技般”的鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)，看過(guò)電視的觀眾多少都會(huì)眼前一亮，留下深刻的印象。
主要還是這樣的拍攝太費(fèi)力氣了。一旦飾演尹祁的蕭賀表情做不好，那么整個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)鏡頭都要重新拍。這對(duì)于熱愛(ài)給人物切近景，兩人對(duì)話(huà)分別放一個(gè)取景框的擺爛導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是吃力不討好的事情。
不過(guò)嘛，對(duì)于初出茅廬的顏少韓來(lái)講，那就是“我怎么喜歡就怎么來(lái)”，反正鏡頭畫(huà)面要精美，鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)要合理，鏡頭語(yǔ)言要有內(nèi)涵。
盡管在場(chǎng)的工作人員苦苦哈哈地來(lái)回還原現(xiàn)場(chǎng)，但大家都不得不承認(rèn)，顏少韓是有自已想法的，也是有一定導(dǎo)演能力的。
雖然比不上執(zhí)導(dǎo)電影多年的大導(dǎo)，但讓他來(lái)執(zhí)導(dǎo)這部作品，已經(jīng)算是完全夠格的了。