教師宿舍在小學的東南角，是兩層的紅磚房。
紅磚房整體不大，加起來只有八間房，一樓有兩間房，是學校的男老師和男職工住的。
兩間房子旁邊，是鍋爐房和庫房。
曾老師告訴林安魚，早上6點以后有熱水，但鍋爐房經(jīng)常壞，所以最好前晚上就把水打滿了，免得早上和學生們搶水。
學校女老師多，所以宿舍的二樓，住的全是女老師，現(xiàn)在是三個人一間房。
等以后學生多起來，還會再招老師，到時候就得擠一擠了。
陳旸拎著行李上了二樓，在曾老師的帶領(lǐng)下，穿過陽臺的過道，來到了宿舍西邊最里面的那間宿舍門口。
曾老師敲了敲門，里面沒人回應(yīng)。
她笑著轉(zhuǎn)身告訴林安魚，這間屋子是目前只住了一個姓徐的老師。
林安魚好奇問道：“那位徐老師好像不在，她是沒下課嗎？”
“現(xiàn)在已經(jīng)放學啦。”
曾老師笑道：“徐老師有對象，估計是對象接她出去吃飯去了。”
陳旸一聽這是下館子啊。
看樣子那個徐老師的對象挺有錢的。
曾老師也特意提醒道：“徐老師的對象是鐵路部門的，人家對象是‘鐵老大’，在我們這里，徐老師也是標新立異的人，不太好接觸。”
說這話的時候，曾老師特意看著林安魚。
林安魚似懂非懂地點了點頭。
但陳旸卻聽出那句“標新立異”和“不太好接觸”的潛在意思。
于是他皺眉道：“曾老師，既然對方不好相處，要不麻煩你幫忙給林安魚同志重新協(xié)調(diào)一個房間？”
曾老師打量了陳旸一眼，依然保持著笑容，說道：“這不是我能協(xié)調(diào)的，一來我不負責這個，二來咱們學校宿舍也就這間屋子還有空位，就算想?yún)f(xié)調(diào)也協(xié)調(diào)不出來了。”
陳旸一聽，搖頭道：“我算是明白，為什么那位徐老師一個人住一間房了，難道就沒有其他辦法嗎？林安魚同志是新人——”
“我懂你的意思。”
曾老師打斷陳旸的話，笑著道：“徐老師也不是什么壞人，相處著有些困難，慢慢相處就是了，總得有個開頭是吧？”
陳旸發(fā)現(xiàn)這個曾老師是善于中庸的。
這種中庸，或者是出于無法調(diào)節(jié)的無奈，畢竟人家也說了，她不是負責人。
“安魚，你怎么看？”
陳旸轉(zhuǎn)而征求林安魚的意見。
林安魚思忖片刻，落落大方地說道：“沒關(guān)系的，以后大家都是同事，我相信我和徐老師會相處愉快的。”
這傻姑娘。
陳旸心里已經(jīng)盤算著，要怎么替林安魚把場子撐起來，不然那個徐老師要是心眼壞一些，肯定會把林安魚欺負得抬不起頭。
曾老師看著林安魚，意有所指地說道：“林老師，你看看你，穿得這么漂亮的裙子，學校里就你和徐老師有這份體面，說不定你倆能處成朋友呢。”
好家伙。
陳旸這邊正思考著呢，曾老師的一句話倒是給了他靈感。
沒錯，人靠衣裝。
那以后就讓林安魚再穿得漂亮些，那個徐老師估計也得掂量掂量，不會輕易欺負林安魚。
想到這里，陳旸心思也活躍了起來。
眼看宿舍門關(guān)著，那個徐老師也不知道什么時候回來。
曾老師就建議，先把行李放在門口，她帶林安魚去熟悉一下校園環(huán)境。
林安魚自然同意。
“那我們的行李……”
“行李放這里不會丟的，放心吧。”
曾老師見陳旸手里只有一個編織袋，于是問道：“林老師有帶被褥嗎？”
“沒……沒帶！”
陳旸恨不得抽自己一巴掌，全然忘了這么重要的事。
學校只提供床位和一些簡單的家具，可不會提供新被褥被套。
曾老師讓陳旸不用著急，現(xiàn)在供銷社還沒關(guān)門。
她給陳旸指了路，讓陳旸去買。
陳旸不敢怠慢，連聲感謝后出了學校。
買棉花被褥，陳旸沒票，去供銷社商店之前，他專門到市場周圍，找了一個正確的地方，淘換了一些布票和棉花票，還特意兌換了二十斤糧票。
別的不說，陳旸畢竟是手里還有二、三百塊錢的人。
換票是貴了點，但為了林安魚，他舍得。
拿著布票和棉花票，陳旸去供銷社買了被褥，又順手買了幾個糖罐子和餅干罐子，以及一些零碎的生活用品，扛回了學校。
來到宿舍二樓最西邊的那間屋子，門依然緊閉著，編織袋行李也放在門外。
林安魚跟著曾老師去熟悉學校，還沒有回來。
陳旸便將被褥和糖果都堆放在編織袋上，準備再出門一趟，用糧票去買二十斤糧食回來。
他問過，長征小學有食堂。
只不過在那個年代，要想去食堂吃飯，得向食堂繳納一定的糧食，這叫定量口糧。
食堂會發(fā)飯票，吃飯得憑票。
要是沒票，連食堂大門都進不去。
所以陳旸沒做停歇，準備出去再背二十斤大米回來。
此刻，一些去食堂吃了飯的女老師，陸續(xù)結(jié)伴回到宿舍，走在二樓的陽臺過道。
她們看到一個身材壯碩，皮膚黝黑的小伙子，從二樓風風火火走過，不由好奇起來。
有人就攔住陳旸，問道：“這位同志，這是學校宿舍，你是來干什么的？”
陳旸笑了笑，指著西邊那間屋外的東西，說道：“我對象在這里教書，我來給她送東西。”
老師們也知道會來一位新老師。
看陳旸打扮，她們猜到陳旸是從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，不相信鄉(xiāng)下人能跟城里的老師處對象。
陳旸見對方狐疑的表情，并沒有解釋。
畢竟往上幾年，也有城里的知識青年留在鄉(xiāng)下，最后在鄉(xiāng)下成家生子的。
但階級觀念向來深入人心。
陳旸絲毫不在意那些老師的目光，從容地下了樓，再次出了學校。
時間不早了，不管干什么都得加快腳步了。
陳旸腳步不停地去了市場。
同樣有人，正腳步不停地往學校趕。
“慧珍，你慢點啊，等等我。”
“我可等不了你，今天我們學校來了個新老師，我得去看看。”